浙教版九年级科学专项素养综合练(四)课件.ppt

装置DABCEFG现象变浑浊褪色无现象变浑浊变红变蓝变浑浊由现象可以确定一定存在的气体有。CO2、SO2解析????(1)氢氧化钡溶液与二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钡和水,装置C在实验中的作用是检验并除去二氧化碳。(2)D中澄清石灰水不变浑浊,说明二氧化碳已除尽,一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳,若G中澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,则能证明有CO。(3)A中褪色,说明混合气体含有SO2;B中无明显现象,说明SO2在A中被充分吸收;C中变浑浊,说明混合气体中含有CO2;E中变红、F中变蓝、G中变浑浊,说明混合气体中含还原性气体;因C、E间无法证明原混合气体中CO2是否被C中Ba(OH)2充分吸收及除水蒸气的装置,故无法通过F、G中的现象确定所含还原性气体的种类。综上可知,可确定一定存在的气体为SO2和CO2。5.(学科素养·探究实践)(2024浙江杭州郁达夫中学教育集团联考)大理石中含有少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2,需对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如图所示。?查阅资料:Ⅰ.H2S能与NaOH等碱的溶液、CuSO4溶液反应。Ⅱ.CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。(1)图1装置甲中所盛试剂应选用????(填字母)。A.浓硫酸B.NaOH溶液C.澄清石灰水D.CuSO4溶液(2)图1装置丙的作用是????。(3)二氧化碳气体的收集装置可以选用图2中的????。D干燥气体戊???(4)为证明CO2和NaOH能发生反应,小高重新设计了图3所示

的方案。则图3方案中所加试剂X应该是????。?氯化钡溶液专项素养综合练(四)1.(学科素养·探究实践)如图所示,将空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和灼热的铜网(假设每步反应均完全),最后剩下的气体是(????)一、选择题AA.氮气和稀有气体B.氧气、二氧化碳和稀有气体C.水蒸气和稀有气体D.氮气、二氧化碳和稀有气体解析烧碱溶液吸收了空气中的二氧化碳,浓硫酸吸收了水蒸气,灼热的铜网消耗了氧气,剩余的气体是氮气和稀有气体。2.(学科素养·科学思维)某无色混合气体可能含有CO2、CO、HCl、H2中的一种或几种,将混合气体通过澄清石灰水,过程中未出现溶液变浑浊的现象,但气体体积明显变小;将余下气体经碱石灰(氢氧化钠和生石灰的混合物)充分干燥后,再依次通过灼热的氧化铜、白色的硫酸铜粉末、澄清的石灰水,发现黑色的氧化铜固体变红色,白色的硫酸铜粉末变蓝色,澄清的石灰水变浑浊,由此可确定混合气体中?(????)A.一定有CO、H2,一定没有HCl、CO2B.一定有HCl、CO、H2,一定没有CO2C.一定有CO、HCl,可能有H2,没有CO2D.一定有HCl、CO、H2,可能有CO2D解析将混合气体通过澄清石灰水,未出现溶液变浑浊的现象,但气体体积明显变小,说明气体中一定含有氯化氢,如果含有二氧化碳,会出现澄清石灰水不变浑浊的现象,是因为气体中含有的氯化氢溶于水形成盐酸,碳酸钙沉淀与盐酸不共存。将余下气体经碱石灰充分干燥后,水蒸气被吸收,如果含有二氧化碳,二氧化碳也被碱石灰吸收。加热条件下,氧化铜和氢气反应生成铜和水,和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,黑色的氧化铜固体变红色,白色的硫酸铜粉末变蓝色,说明气体中含有氢气;澄清的石灰水变浑浊,说明气体中含有一氧化碳,因此气体中一定有HCl、CO、H2,可能有CO2。二、非选择题3.(学科素养·探究实践)某一气体混合物中含有水蒸气、CO2、CO和N2四种气体。现将其分别通过如下试剂(均足量),请

判断所得气体的组成情况(假设每步反应都进行完全)。(1)依次通过NaOH溶液和浓硫酸,最后得到的气体有????

(填化学式),写出反应的化学方程式:????

????。(2)依次通过灼热的氧化铜粉末和浓硫酸,最后得到的气体有

????(填化学式),写出反应的化学方程式:????

????。CO、N2CO2+2NaOH?Na2CO3+H2OCO2、N2CO+CuO?Cu+CO2?(3)依次通过灼热的氧化铜粉末、NaOH溶液和浓硫酸,最后

得到的气体有????(填化学式)。N2解析????(1)通过NaOH溶液把二氧化碳反应掉,通过浓硫酸时

水蒸气被吸收,最后得到的气体有一氧化碳和氮气。(2)通过

炽热的氧化铜时一氧化碳与其反应,生成了二