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主题一我爱我的家乡

第一课时

活动目标：

1、能围绕“谁不说咱家乡好”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过综合

实践活动，培养自己对家乡的热爱之情。

2、能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟

通等能力，及自主合作的参与意识。

3、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大

胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。

活动准备：

1、收集与“家乡著名景点”相关的诗词、歌曲、故事等。

2、了解班级同学的特长，以便策划活动。

3、通过书籍、电视、网络等媒介，查阅关于家乡著名景点的资料和图片。

活动过程：

一、激情导入，激发兴趣

1、教师谈话引课：

俗话说得好：一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情，

大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念。我

们都是福建人，闽江水养育了一代代富有浓浓乡士情的勤劳人民，在古老历史

的熏陶下，形成了独具特色的风俗习惯，还创造出丰富多彩的福建文化艺术。

今天，我们就一起来了解家乡的文化艺术。

2、板书课题，齐读课题。

二、了解家乡文化渊源

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1、那你们知道福建文化艺术是怎么形成的吗？让我们一起沿着历史的长河

去追溯福建文化的渊源。

2、出示课件：简介福建历史概述。

3、从刚才的这一段资料中，你了解到什么，有什么感受？

（学生自由发言）

4、勤劳智慧的福建人在这块富饶的士地上生活、劳动，创造出了丰富多彩

的文化艺术，并一代一代地继承发扬下去。课前，同学们根据自己的兴趣爱好

组成了活动小组，分别对我们家乡的风景、物产、风俗、饮食等进行了考查，

现在我宣布，家乡文化艺术节开始。

三、家乡资料展示活动

（一）、知家乡

1、学生分组交流课前收集的相关资料。

A、主持上场，自我介绍。并介绍各组准备的资料。

B、同学们交流资料（开元寺、东山岛、钟楼……等）

2、教师课件出示相关资料。

3、全班交流并畅谈所看、所闻和所想。

四、师小结

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第二课时

活动目标：

1、通过活动，使学生全面了解家乡的特产，并了解家乡特产在生活中的价

值。

2、鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信

息的能力。

3、通过活动让学生了解家乡的发展，在感受家乡物产丰富的同时，激发学

生热爱家乡的情感。

4、通过小组活动和其他同学的交流活动，学生逐步养成与人合作、交流、

分享的态度与能力。

活动准备：

学生：

(一)选择研究课题

1、集体讨论。选出最感兴趣的课题。

2、投票确立课题（选题力求多数感兴趣，并力所能及）。

3、总结：我们福建的特产很多，但是我们不能一一研究，只能选大家共同

关心且具有代表性的特产。

（二）成立调查小组

1、分组：分成四个小组根据个人兴趣组成四个小组，选出组长。师相机进

行合作交往教育并提出在活动中要相互合作、相互配合。

2、提出要求:

a、调查研究过程中，尽量多请教家人、亲戚、朋友、商店老板、政府组织、

也可以查阅资料。

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b、将调查结果写一份调查报告。