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高考作文指导：十种常见引用法

一、引用诗句。

引用诗句作文题，鲜明、醒目。如《春蚕到死丝方

尽》一文引用李商隐《无题》中诗句名句春蚕到死丝方尽作

文题，既切合说明的内容，又有助于引起人们阅读的兴趣，

让人产生丰富的联想。

在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。

如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句，

为我们展现了春夏秋冬的风光：写春光的有万紫千红总是春

春城无处不飞花，写夏景的有绿树阴浓夏日长五月榴花照眼

明，写秋色的有青女素峨俱耐冷，月中霜里斗婵娟，写冬日

的有梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章，这些诗句如一幅幅

美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印

象。

又如写到春播可引用诗句春播一粒粟，秋收万颗

子，写到萤火虫可引用诗句轻罗小扇扑流萤，写到荷花可引

用诗句接天连叶无穷碧，映日荷花别样红，写到秋天枫叶可

引用诗句霜叶红于二月花，写到鸭子可引用诗句春江水暖鸭

先知。

在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又

可以深化主题。如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均

州报已复西京》中的诗句驿路梨花处处开，是画龙点睛之笔，

结构上照应题目，内容上深化主题，象征雷锋精神在神州大

地处处弘扬。

二、引用谜语。

引用谜语，可以使文章显得新奇、有趣。如《蜘蛛》

一文引用诗谜南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉

飞来将，起到了一石三鸟的效果，诗谜不仅富有趣味，激发

读者阅读兴趣，而且形象地概括了蜘蛛织网捕虫的生态特

征，还同下文紧密相连，领起下文。

又如关于蝴蝶的谜语长相俊俏，爱舞爱跳，春花一

开，它就来到，关于老鼠的谜语两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，

贼头又贼脑，夜晚干坏事，关于羊的谜语年纪不大，胡子一

把，喜吃青草，爱叫妈妈，这些谜语都紧扣动物的特征，拟

人生动，鲜活形象。

三、引用成语。

成语言简意丰，引用贴切，可使行文准确、生动。

如《批评与自我批评》一文中引用成语流水不腐，户枢不蠹

来说明批评与自我批评的积极作用，引用成语惩前毖后，治

病救人来阐明批评与自我批评的根本原则。这些成语在毛泽

东的笔下似乎信手拈来，但又恰到好处，既给人一种充满浓

郁的文化气息的感受，又增强了文章的说服力。

又如说奉献精神可用成语鞠躬尽瘁，死而后已，说

高风亮节可用成语宁为玉碎，不为瓦全，说诚实信用可用成

语人而无信，不知其可，说内容空乏言之无文，行而不远。

四、引用格言。

格言言简意明，引用得当，可使行文活泼、明快。

如《批评与自我批评》一文中引用格言知无不言，言无不尽、

言者无罪，闻者足戒、有则改之，无则加勉来强调批评与自

我批评应有的态度。这些格言排列有序，通俗警策，明白晓

畅，朗朗上口，精辟生动。

又如说到勤奋可引用格言书山无路勤为径，学海有

涯苦作舟，说到惜时可引用格言一寸光阴一寸金，寸金难买

寸光阴，说到谦虚时可引用格言谦受益，满招损，说到意志

时可引用格言只要功夫深，铁杵磨成针，说到团结时可引用

格言天时不如地利，地利不如人和，说到礼貌时可引用格言

千里送鹅毛，礼轻人义重。

五、引用名人名句。

名人名句语言典范，往往在读者中留下的印象，深

刻、鲜明，如能妙手偶得之，便能一下子让文章长出明亮的

眉目，给人亲切感，增强感染力。如《俭以养德》一文中引

用诸葛亮《诫子书》中的名句静以修身，俭以养德，既点了

题，又提出了中心论点。

又如《中国石拱桥》一文中引用张嘉贞在《安济桥

铭》中的赞语制造奇特，人不知其所以为来说明赵州桥构造

的奇特和高超的技艺;引用张在《朝野佥载》中的名句初月

出云，长虹饮涧来说明赵州桥的形式优美;读着这些优美的

赞语，能一下子勾起读者丰富的想象，把我们带入一种幽美

的境界。

六、引用故事。

神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻

味，引人入胜。如《死海不死》一文中引用20xx年前罗马

统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决的俘虏奴隶的传说，既形象地

说明了死海浮力大的表面特征，为下文科学