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语文初二教学计划的基本情况（通用13篇）

语文初二教学计划的基本情况篇1

一、教材分析

本册共有30篇课文(其中讲读16篇，自读14篇)，分为四大板块，

阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、学生情况分析

所教班级八年级88班共51人，经过上学期师生的共同努力，全

体同学的语文水平有所提高，尤其是阅读能力，差生有所减少，但有

些同学仍然没有学好，他们平时考得都比较好，在期末成绩却下降了，

这可能在于他们掌握得知识还不够牢靠。因此本学期还要加大巩固的

力度，争取在期末考出好的成绩。

从上学年的教学和测试情况来看，八二班学生仍然存在水平相对

较低，参差不齐的状况。思想状况方面：绝大部分学生的学习积极性

都比较一般，仍处在朦胧状态，学习习惯也比较差，仍有相当一部分

学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够

积极回答问题。但也有少数学生情况较好。有三五个属于无能为力型，

所有的科目都是在混日子，语文也不例外。

学习心理方面：有1/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，

他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能

井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，

能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法;有l/2的学

生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和

定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但好逸恶劳，

怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少

复习功课，需要老师的督促才会有所作为;尚有十多个学生属于不思进

取型，积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本

对学习毫无兴趣，需要老师再三跟进才能勉强完成作业。

三、学期目标：

思想品德目标：

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在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生

热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓

学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养

学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐

步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好

的开端，打下基础。掌握和运用知识能力的目标：

进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本

的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是

能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，

了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，

培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，

具有较强的口头表达能力，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一

些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解

内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的

习惯，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。

人文素质目标:

初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把

课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从

而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读

书看报看电视的习惯等。

四、达到目标的途径与措施

根据学生的情况和我校