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7班级数学教学工作总结精选6篇

7班级数学教学工作总结篇1

在本学期四班级数学的教学工作中,依据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更重视在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来,本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不绝提高,从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

一、提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课

①认真研讨教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自若,知道应增补哪些资料,怎样才略教好。

②了解学生原有的知识技能的质(不错哦欢迎您)量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的防备措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材教授给学生,包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有心注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习,采用多种形式,让学生通过他们自身喜好的方式来练习,还不定期的举办“速算手”竞赛,激发他们的乐观性。加添实践活动,培养学生体会数学应用数学的意识。

二、高教学质量,还要做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩,缺乏自控本领,常在学习上不能定时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,还要做(不错哦欢迎您)好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从称赞动手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

三、乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣喜好,到网上查阅资料,不绝扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。在学校组织的优质课评比中,由本人执教的《商的更改规律》获得语数组一等奖。在期末考试中,平均分为86.2分,及格率为97.6%,优秀率为85.4%。

四、存在问题。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自身,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献本身的气力。

7班级数学教学工作总结篇2

学校五班级上册数学教学工作总结第一学期将过去,可以说紧张繁忙而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,变动思想,乐观探究,改革教学,收到特别好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

一、认真备课。

备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间布置都做了认真的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自身执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是老师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是十分有用。

二、重视课堂

教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,加强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性,加强师生沟通,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探究的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本引导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念确实立,灌输的市场就大大减弱。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价,激励促进学生全面发展

我们把评价作为全面考察学生的学习情形,激励学生的学习热诚,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关

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