（必威体育精装版）24年秋统编二年级语文上册18 刘胡兰教学设计【精品】.docx

18刘胡兰

教学目标：

1.会读“刘、兰、派”等12个生字，会写“刘、反”等7个生字，读准“血”这个多音字，会写“年轻、北风”等词语。

2.朗读课文，能够找出描写刘胡兰在敌人面前毫不屈服的句子。

3.能够联系上下文理解“收买”“威胁”“牺牲”这三个词语。

4.体会刘胡兰坚贞不屈、视死如归的英雄品质。

教学重点：

1.识字、写字。

2.理解课文内容，能够找出描写刘胡兰在敌人面前毫不屈服的句子。

3.能够联系上下文理解“收买”“威胁”“牺牲”这三个词语。

教学难点：

体会刘胡兰坚贞不屈、视死如归的英雄品质。

教学准备：

教学课件

课时安排：

2课时

第1课时

一、谈话激趣，引入课题

1.引入课题

同学们，我们了解了忘我工作的毛主席，认识了与战士同甘共苦的朱德，今天我们来认识一位巾帼英雄（课件出示刘胡兰像）你们知识她是谁吗？是的，她就是我们今天学习的课文的主人公刘胡兰。

2.简介刘胡兰。

同学们，你们了解刘胡兰吗？我们一起来看看刘胡兰的简介吧。（出示人物简介）

3.齐读课题

刘胡兰不畏牺牲的品质让人动容，让我们再次呼唤英雄的名字吧。（齐读课题）

4.学习生字“刘”“兰”

同学们，刘胡兰的名字里有两个生字“刘”和“兰”，你是怎么记住它们的呢？对啦，“刘”是姓氏，咱们班就有姓刘的同学，同学们都会在生活中识字，很棒！还有同学是用加一加的方法来记“兰”字的，点、撇加上三横，一个“兰”字就写好了。看来，我们记忆生字的方法多种多样，熟练运用记字方法，能够帮助我们更好的记忆生字。

二、识字解词

1.听范读

会认这两个字后，我们再一起读课题。那么这篇课文讲了刘胡兰的什么故事呢？我们一起来听一听。（播放课文朗读音频）

2.学生自读课文。

同学们一定也想读这个故事，打开书，我们一起来读一读课文。（出示学习要求）注意：借助拼音读准字音，读通句子，难读的词或句子多读几遍；标出自然段序号；遇到不懂的地方做上记号。

3.检查生字词

（1）标注自然段

全文总共有4个自然段，相信你一定标对了。（PPT标识自然段）

（2）认读生词

本课的生字词你会读吗？下面，先跟着老师来读一读吧。（师范读生词）

刘胡兰反动派村子被捕关门知道鲜血血淋淋拉到民兵挺起胸膛杀死烈士

去掉拼音相信你一定也认识它们，按下暂停键，自己试着读一读吧。（PPT出示去掉拼音的词语）

（3）认读生字、多音字

这节课还有一个多音字“血”，当它读xuè时，组词“鲜血”，当它读xiě时，组词“血淋淋”。我们来试着用一用：烈士的鲜血（xuè）不能白流,我们一定要发奋读书,振兴中华。/南京大屠杀血（xiě）淋淋的历史，后辈将永远牢记。

大家学得都很认真，现在，我们就一起来玩一个游戏吧，看谁能有最长的小火车（播放动图）祝贺你，拥有十节车厢的小火车。

4.整体感知内容。

请同学们再次朗读课文，思考：课文围绕刘胡兰讲了一件什么事？完成下面的填空。按下暂停键，开始吧。

同学们真会读书，一下子就找到了主要人物和他们之间的发生的事情。

由于_叛徒的出卖,_刘胡兰_被捕，面对敌人的__收买、威胁、严刑拷打___，她毫不动摇，最后_光荣牺牲__。

5.学习第一自然段

我们再次走进这个故事，请大家读课文第一自然段，边读边思考，在这一段中你了解了什么。同学们很会发现，找到了故事发生的时间、地点、人物。故事发生的时间是1947年1月12日，地点是云周西村，主人公是刘胡兰。

如果我们再仔细读读，我们还能发现，这里还交代了刘胡兰被捕的原因是——对啦，由于叛徒的出卖，年轻的刘胡兰遭到了敌人的逮捕，这也是故事的起因。

还有同学关注到了当时的天气，“天阴沉沉的”，这几个字给人怎样的感觉？是阴沉沉的天气，给人压抑、紧张的感觉。五个字的环境描写写出了当时天气的阴沉，充满了压抑之感，也暗示不幸的事情即将发生。

让我们带着这样压抑、悲痛的心情再来读一读这个自然段。

刘胡兰被捕后又发生了什么故事呢？我们下节课继续学。

三、识记生字，指导书写

下面是写字时间，提笔即是练字式，同学们注意写字姿势。首先观察一下本节课的七个生字，你能按字形结构将它们分类吗？

相信同学们能够又快又准确的发现左右结构的字有“刘、胡、村、被”，上下结构的字有“关、兰”，半包围的字有“反”。

今天我们要写这四个字：刘、反、村。（PPT出示：刘、反、村）

“刘”是左右结构，部首是“文”，我们写的时候要注意左宽右窄。左部笔画左伸右缩；右部竖钩长且直。伸出右手一起来书空。（PPT出示笔画动图）

“反”是半包围结构，第一笔是平撇；第二笔是竖撇，注意书写规范，一起来书空。（PPT出示笔画动图）

“村”是左右结构，部首是“木”，左竖长而直；右竖钩略向外挺，伸出右手一起来书空。（PPT出示笔画动图）

按下暂停键，将这些生字描一个写一个。同学们都写完了，请看看田字格中