（必威体育精装版）24年秋统编二年级语文上册语文园地八教学设计【精品】.docx

语文园地八

教学目标

1.认识“狼、猩”等12个生字，正确认读“猩猩、海龟、白鹤”等10个词语，能根据动物的不同特点，尝试不同分类方法。

2.借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读音并能结合语境准确运用拟声词。

3.了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成先观察，后落笔，减少修改次数的好习惯。

4.正确认读12个带有动物名称的成语，发现其中的特点并熟读积累。

5.阅读《称赞》，感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。

教学重难点

1.认识动物名称的词语，并能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，熟读和积累含有动物名称的成语。

2.学习拟声词，并学会准确的运用。

3.养成良好的书写习惯。

教学准备

１.预习提纲完成?状元大课堂?对应课文预习作业。

２.多媒体课件、动物图片

教学课时：2课时

第1课时

课时目标

1.认识“狼、猩、蛇、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕”12个生字，正确认读“猩猩、海龟、白鹤”等10个词语，能根据动物的不同特点，尝试不同分类方法。

2.正确认读10个带动物名称的成语，并能发现成语特点，合理运用。

3.学习拟声词并能准确地运用。

教学过程

板块一复习课文激趣导入

1.师：同学们，在第八单元里，我们一起领略了动物们的风采，欣赏了老虎的威风，领教了狐狸的狡猾，也学会了小熊和松鼠的宽容，今天我们将一同走进语文园地八，开启我们的快乐学习之旅。

乐乐：（配乐）嗨，小朋友们好，我是今天的快乐导游乐乐。今天我们一起去动物王国旅游，去认识许多动物朋友，你们开心吗？快跟我一起来吧。

板块二认识动物识记生字

1.看图片，认读生字

师：快看！动物王国的大门打开了，一群热情的字宝宝出来迎接我们了，一起跟它们打打招呼吧！

师：狼、猩、蛇、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕

注意后鼻音“狼、猩、羚、螃”、平舌音“蚕”读准确。

2.认词语，识记汉字

狼、猩猩、蛇、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、螃蟹、虾、蚕

带拼音读词：师：字宝宝害羞了，躲到词语里了，你们还能正确地叫出它们的名字吗？我们一起来读：狼、猩猩、蛇、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、螃蟹、虾、蚕

①认读词语：去掉拼音你还认识他们吗？自己试试吧。大家有什么好方法记住它们。

②交流识字方法。

生：我用同部首归类的方法来记忆：“狼、猩”这两个字都是反犬旁。

“鹤、鸽”这两个字都是鸟字旁。

“蛇、蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕”这六个字都是“虫”字旁。

师：你真会观察，这些字大都是形声字，我们利用形声字的特点，不仅能记住字音，而且能轻松的记住字形，同学们真会学习。

3.读词语，尝试分类

师：同学们，你们已经和这些动物成为了好朋友，那你们会给这些动物分类吗？你会怎么分？你的分类标准是什么？

（１）乐乐提示：可以从活动方式、饮食习惯、腿脚数量、生活环境等方面来进行分类。

（２）生：我想这样分：

哺乳动物有：狼、猩猩、羚羊

昆虫类有：蚯蚓、蚕

水生动物有：海龟、螃蟹、虾

鸟类有：白鹤、鸽子

师：你真棒，从动物的形态和生活环境对这些动物进行了分类，看来你对动物们有不少的了解呢！

板块三认读成语，总结规律

1.读成语，找动物

师：同学们，我们认识了这么多动物，看看这些成语中藏着哪些动物呢？请大家跟着糖果老师一起一边读一边圈出动物的名称。（出示9个成语，边读边圈）

狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠

惊弓之鸟漏网之鱼害群之马

胆小如鼠如虎添翼如鱼得水

大家都圈出来了吗？

2.看成语，找规律

（１）师：请同学们仔细观察每组成语，边读边观察这些成语有什么共同点？先来看第一组。

生：我发现这三个成语中，每个成语里面都含有两种动物的名称。

师：你真会发现，同时我们发现“吞、咽”和吃有关，“飞、舞”和姿态有关，“鸣、吠”和叫声有关。

狼吞虎咽——是形容吃东西又猛又急的样子。

龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。

请同学们来读一读这些成语。

生：狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠

（2）第二组

生：我发现这三个成语都带有“之”这个字。“之”就是“的”的意思。

师：你不仅发现了他们的共同特点，还知道成语的意思，真了不起，惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

害群之马——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。

请你从成语中选择一个造句。

生：他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个害群之马。

第三组

生：我发现这些成语都带有“如”字，“如”是好像的意思。

师：是呀，这三个成语都运用比喻的修辞手法。

胆小如鼠——是说人胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。