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郑州市高校体育资源配置现状及优化措施的研究

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李海涛

摘要：高等院校所拥有的体育资源是决定该校体育教学质量的决定性因素，在高等院校教学质量较为显著的国家和地区，往往都十分的重視对自身所拥有的体育资源进行科学、合理的规划，通过不断提高自身对于所拥有体育资源管理的能力，可以很好的帮助高等院校自身提高培养学生综合素质和竞争力的能力。然而，河南省包括中国大部分地区人口的密集程度都决定了河南省乃至我国将会在体育资源的供给方面要处于一种供小于求的状态，也就是说高等院校日益增长体育资源硬性需求和高等院校体育资源实际供给的矛盾会长期存在，这种矛盾的存在也就对我们一线教育工作者如何合理地使用高等院校体育资源提出了更为严格地要求。

关键词：郑州市;高校;体育资源;优化

一、郑州市高校体育资源使用情况的调查

郑州市高校体育物力资源的现状却不尽人意，由于近几年的扩招，郑州市高校体育设施，尤其是在高等院校学生喜爱的运动项目如篮球、足球乒乓球等都已经开始逐渐的无法满足学生的需求。随着我国教育部于2004年出台的《普通高校体育场馆设施、器材配备目录》中有关学生人均体育资源的规定指出：如果高校的日常在校生是一万至两万规模的高等学校那么所拥有的体育建筑的面积必须达到4.7平方米每人。

（一）郑州地区高等院校体育场馆资源的调查与分析

由表1-1可以看出我国的体育建筑面积中，足球场、篮球场、田径场这三项占据了绝大部分的体育设施面积，而经过认真分析可以看出，一些投入成本大、容纳学生少的体育场地数量较少，这严重影响了学校的体育教学、训练和竞赛等活动的开展，对于我国高等院校体育事业的长远发展来说十分的不利。

（二）郑州地区高等院校学生均体育场地的调查与分析

表1-2郑州市高校生均体育场地统计表

由表1-2可以看出：郑州市12所高校体育场地室内面积为40631m2，室外场地面积为1008252m2，在郑州市内的十二所高等院校的学生人均拥有的室内体育设施面积已经达到0.2m2，生均室外场地为5.2m2。从目前阶段的整体的高等院校所拥有的体育教学资源来看，我国高校的体育教学资源仍然处于十分紧张的状态当中。

（三）郑州地区高等院校体育场馆对外开放的调查与分析

当下，随着越来越多的人开始接受有关于健康生活、快乐运动的健康理念，体育健身运动正在被当作成为一种时尚项目正在走进我们身边每个人的家庭当中，参加体育项目锻炼的人群相对于以前来说有了显著意义上的数量提高。我国的群众体育设施建设发展较快，但仍不能满足人民群众的健身需求，公共体育场地不足的问题十分突出。

二、郑州市高校体育人力资源的调查与分析

老师作为人类文明火炬的传递者，对于人类社会的延续和发展起到了承前启后的关键性桥梁的作用，尤其是对于下一代的成长起到了一个十分重要的引路人作用，是教育工作的一线实施者、一线领导者和一线实践者，在很大程度上高等学院体育教师的教学素养水平决定了所培养学生的综合素养和身体健康水平。

（一）郑州市大学城高校体育教师年龄结构调查与分析

教师的年龄结构，从表面上来看是教师生理机能的指标，但是，从更深的层次上来观察，教师的年龄结构一定程度上代表了高校教师的知识理论、教学经验水平，专业素质能力。

教师队伍的建设在一定程度上直接关系到体育教学能够顺利的开展，能否形成一个老中青年龄架构合理的队伍对于高等院校的体育教学活动来说具有十分重要的意义青年教师具有足够的体力优势和旺盛的精力。中年教师相对来说则拥有较为丰富的一线体育教学的实际经验，可以帮助高等院校新参加工作的青年教师较快的完成教学过渡期，进而投入到一线的教学工作中。相比之下，老教师稍逊一筹。学校教育是科学合作的事业，教师队伍也应该是由“老马识途”的老年、“中流砥柱”的中年、“奋发有为”的青年这三类教师按一定合理的比例组成，让他们根据自己的情况，各尽其能，各献其智，取长补短。

（二）郑州市高校体育教师职称结构调查与分析

郑州市高校体育教师职称结构不合理，师资力量不足，职称结构不合理，高职称教师缺乏，其高级职称的比例分别为：教授占2.33%，副教授占20.09%，讲师占44.2%，助教占33.3%。郑州市大学城高校体育教师高级职称明显低于国家标准。

（三）郑州地区高等院校体育教师学历结构调查与分析

郑州地区高等院校的体育教师学历结构组成基本上保持在一个合理的状态，但是另外一个方面，郑州地区高等院校体育教师队伍中，高学历人才所占比例过少。如拥博士学历和研究生学历的体育教师仅仅占到了5%左右的比例。所以不断提高当下我国高等院校教师队伍的学历水平是另外一个十分重要的工作。

三、郑州市大学城高校体育资源的优化策略

所谓资源的有效配置，指的是在市场机制下，对当下的资源展开有效配置，也就是在市场运行下，根据价值规律来对供需双方的需求展开调节，借助于市