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教研主题：小学数学复习课教学策略的研究

主持人：小学数学课堂教学改革更多关注的是新授课、练习课，复习课成了被改革遗忘的角

落。复习课还存在认识上的误区，教学上还存在以下一些问题：1、单纯地疏通知识点。2、

上成了练习课。3、给学生空间不多。4、忽视发散思维，知识迁移不够。因重复练习，而缺

少新意；因题海战役，而显得枯燥无味。给复习课教学留下了一丝阴影。本课题的研究意在

激起大家对复习课的重视，同时探讨出一些切实可行的策略，使老师们能上好复习课。

主持人：我们尝试采用“两段、五环节”的复习范式。

“两段”即课前自主整理复习和课上内化巩固复习两段。

“五环节”即：

一、提出目标要求、自主整理复习；

二、小组合作交流、完善知识结构；

三、全班交流提炼，共筑知识网络；

四、组织分层练习，全面内化提升；

五、当堂检测评价，及时总结反思。

下面简单地把五个基本环节的操作要领作简单说明：

第一板块的操作要领：

1．教师提前一天编制好第二天所上复习课的复习提纲，让学生明确复习内容和具体

要求，作为家庭作业，先期让学生进行自主整理和复习。

2．复习提纲的编制是关键，教师要准确把握好知识要点，做到重点突出、层次清楚，

既有具备可操作性又要具备可反馈性和可检测性。

3．尝试阶段尤其要加强自主整理复习方法的指导和规训，使学法指导与教法改革同

步。

第二板块的操作要领：

1．组建好合作学习小组，指导好合作学习的方法，制定相应的规则，并按规则进行

小组交流。

2．围绕复习提纲让学生在小组里充分交流。要舍得化时间让小组各成员充分发表自

己的意见，鼓励学生发表不同的意见、鼓励学生大胆质疑，在此基础上形成小组共识。

3．教师在这一环节中要作为一个参与者、合作者、帮助者，同时又是一个情报员，

善于收集、整理、归纳信息，便于在下个环节中适时点拨和深究。

第三板块操作要领：

1．要充分展示小组合作交流后的成果，适时提出相关问题，提炼要点、内化提升知

识要点。

2．教师要有宏观把握知识的能力，要有善于沟通和融合的本领，配合学生构建知识

体系，形成知识网络，学生仍然是这一板块的主体，教师仅仅是个帮手。

第四板块操作要领：

1．教师要精心编制分层练习题，要善于整合所有的复习资源编撰习题，习题力求凸

现针对性、层次性、灵活性、整合性和运用性。

2．要进行板块式练习，让学生静下心来，独立思考解答，让每个学生对所有的题目

进行充分思考以后，再进行评价。杜绝练一题评价一题的低效做法。

3．评价习题时要注意适当的生发，达到做一题懂一片的功效，使练习的效果达到最

大化。

4．课前教师要设计好分层作业练习单（一般为16开单面）

第五个板块操作要领：

1．课堂检测题的编撰要和第四个板块的练习统筹考虑，尽量避免重复（重点题目例

外）。

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2．课堂检测题也要有分层作业的思想，一般设置一星题、二星题和三星题，在确保

复习重点的基础上，控制难度系数，尤其在第一轮复习时要控制难度。

3．课堂检测题一定要在课堂上完成，一定要及时反馈和评价，同时教师要善于收集

典型错例，适时提供、深度剖析、及时修正。

4．课前教师要设计好课堂检测作业单（一般为16开单面）

当然，以上范式是比较理想化的，在具体操作时，难免有这样和那样的缺憾，这是很

正常的，因为教学本来就是一门遗憾的艺术。也正因为如此，我们复习课迫切需要我们全体

教师去研究、去实践、去总结、去反思、去提炼。相信通过全体老师的齐心协力、合力

攻关，不断实践与创新，一定能使我们的复习课向着高效步步迈进！

年月日的复习梳理已经整理

一、复习目标：

1、掌握时间单位年、月、日以及它们之间的关系，平年、闰年的辨别方法和每个月的具体天

数。

2、掌握24时计时法以及和普通计时法之间