人教版2024-2025学年八年级物理上册同步精品讲义专题2.1声音的产生与传播(学生版+解析).docxVIP

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第二章声现象（解析版）

课时2.1声音的产生与传播

2022年课程标准

物理素养

2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件

物理观念：声音的产生、声音的传播、声速。

科学思维：通过实验，认识声的产生和传播条件。

科学探究：在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，观察纸屑的运动;敲击音叉，观察与其接触的物体的运动。将发声器放入玻璃罩中，逐渐抽出罩内空气，会听到发声器发出的声音逐渐变小，分析导致该现象的原因。

科学态度与责任：培养学生发现问题和提出问题的能力、动手操作的能力、分析和推理能力、表达和交流的能力。

知识点一、声音的产生

问题

鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬（如下图）……声音对我们来说再熟

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