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三年级生命安全教育第二单元第6课《遵守交规保安全》教案--第1页
三年级生命安全教育第二单元第6课《遵守交规保安
全》教案
【教材分析】
《遵守交规保安全》是三年级生命安全教育第二单元第6课。本课以
交通事故为话题引入新课教学,编排有“情境园”、“智慧屋”、“训
练场”三部分。教材第一部分配有一幅图,第二部分配有九幅交通信
号图,有助于学生认识交通安全常识。教材最后安排了“锦囊小卷”
和“我的收获”,有助于巩固教学。
【教学目的】
1.知道行走、骑车安全常识。
2.通过认识交通信号,培养学生遵守交通规则的意识。
【教学重难点】
1.重点:知道行走、骑车安全常识;认识交通信号,培养学生遵守交
通规则的意识。
2.难点:认识交通信号。
【学情分析】
三年级学生,有一定的交通安全意识,但安全意识不强,自律能力较
差。另外,学生还不能认识常见交通信号的含义和作用,不能主动遵
三年级生命安全教育第二单元第6课《遵守交规保安全》教案--第1页
三年级生命安全教育第二单元第6课《遵守交规保安全》教案--第2页
守交通规则。因此,需要教师耐心引导,通过生动的事例让学生感悟
到遵守交通规则的重要性。
【教学方法】
启发式、小组合作探究
【教学准备】
师制作课件,搜集资料。
【教学课时】2
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入。
1.师:马路上的车辆越来越多了,在我们充分享受现代交通带来的便
利和快捷的同时,交通事故也渐渐成为造成意外伤害的主要危险。所
以我们应该加强自我保护意识,掌握必要的交通安全常识,养成良好
的交通习惯。
2.师提问:行走、骑车安全常识你知道吗?今天我们就来探究一下这
些问题。
师板书课题:遵守交规保安全
二、讲授新课。
(一)情境园
1.师出示情景材料:
一天,一个刚放学的小男孩看见了街对面来接他放学的奶奶,--时
兴奋,忘记了向左右看有没有车辆,立刻冲了出去。不幸的事情发生
三年级生命安全教育第二单元第6课《遵守交规保安全》教案--第2页
三年级生命安全教育第二单元第6课《遵守交规保安全》教案--第3页
了,“砰!”的一声,小男孩被疾驶而过的汽车撞倒在地,当场死亡。
在这场事故中,虽然撞人的司机应承担责任,但如果孩子在过马路时
先看清两边有无汽车,而不是一下子冲出去,这场悲剧也可能不会发
生。
2.生阅读材料,思考问题:从材料中你明白了什么?
预设:不要把自己的生命安全交到别人的手里。遵守交通规则,从自
己做起。
(二)智慧屋
1.师出示图片,生观察后回答问题:
如果你遇到这样的情景,该如何做?
2.生小组内交流分享。
3.师讲解:
(1)在道路上行走时,要走人行道;没有人行道的,靠路边行走。
(2)过马路时,应先向左右两边看看,在确保安全的情况下再通过。
(3)过马路时,要走人行横道,遵守行人信号灯。
(4)横过道路时,有人行天桥、地下通道等过街设施的路段,应利
用过街设施通过。
(5)通过十字路口时,除注意来往直行的车辆外,还要注意避让转
弯行驶的车辆。
(6)在道路上行走时,不要看书或嬉戏玩耍。
(7)不准在禁止行人通行的道路上通行。
注意那边也会有转来的车!
三年级生命安全教育第二单元第6课《遵守交规保安全》教案--第3页
三年级生命安全教育
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