小学数学_长方形和正方形面积的计算教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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教学设计探究

年级及

单位三年级数学

学科

研究内容长方形、正方形面积的计算

能力发展目标培养学生的观察能力、动手操作能力和计算能力。

1.联系生活实际，发现家庭生活中图形的面积大

小，提高学生的观察能力，动手操作能力。

能力培养

2．数学应用于生活，利用现实生活中的图形来

有效措施

联系课本的知识，加强学习的直观性，提高学生的认

知能力。

重点强

长方形、正方形面积的计算

化内容

长方形和正方形的面积计算

教学内容：

青岛版小学三年级下册数学教材第五单元第二课时《长方形和正方

形的面积计算》

教学目标：

1．认识、掌握长方形和正方形的面积计算公式，并能正确计算长方

形、正方形的面积，及解决简单的实际应用问题。

2．在探索、发现长方形和正方形的面积计算公式的过程中渗透“猜

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想—实验—发现—验证”的学习方法，培养学生的自主学习能力、

合作意识。

3．通过本节课学习，培养学生的科学探究精神，激发学生学习数学

的激情与兴趣。

教学过程：

教学活动时间信息技术支持

一、导入语：1分钟课件展示两个问题，然后

1.师：同学们，你们做好课前展示答案。

准备了吗？好，咱们一起回

忆上节课学习的内容。

（1）什么是图形的面积？

（2）常用的面积单位有哪些？

生回答。

师：这节课我们继续探究有关

学习目标：

图形面积的问题（出示课题并

1.我要认识、掌握长

板书：长方形和正方形面积的

方形和正方形的面积计算

计算）

公式，并能正确计算长方

1分钟

形、正方形的面积，及解

决简单的实际应用问题。