人教版初中九年级英语Unit8_SectionB(3a-Self_Check)写作课教学设计1838.pdf

人教版初中九年级英语Unit8_SectionB(3a-Self_Check)写作课教学设计18387--第1页

Unit8SectionB（3a-SelfCheck）写作课教学设计

课题Grade9Unit8ItmustbelongtoCarla.主题神秘事件语篇续写故事结课1课型写作课

语境Mysteries类型局时

课标要求1.能根据写作要求，收集、准备素材；

2.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；

3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。

4.简单地描述人物或事件。

教材分析本单元内容主要围绕“推测物品的归属”展开，并进一步引入“神秘事件”这一话题，集中呈现与学习表示推断的相关词汇，本单元的功能结构是情态动词表示推断，学生能理解并掌握

情态动词must,could,might,can’t表推测的用法。

学情分析经过七八年级的学习，学生对情态动词已经有初步的认识和了解，为本单元的学习奠定了一定的知识基础。

教学教学重点：

重难点1.能根据相关信息预测、推断或续写故事。

2.能够根据相关信息，正确使用must,might,could,can’t等词汇进行预测和推断。

教学难点：能根据相关信息预测、推断或续写故事。

教学目标

1.在语境中理解、识记并运用本单元单词、短语，独立完成相关习题。（学习理解、应用实践）

2.能根据相关信息预测、推断或续写故事。（学习理解、应用实践）

3.能够根据相关信息，正确使用must,might,could,can’t等词汇进行预测和推断。（学习理解、应用实践）

教学设计

教学目标课堂环节活动形式及步骤活动意图层次效果评价用时

能够根据相Leadin导入导入：图片和文字描述日常生活中的难感知注意学生能运用预测推断7mins

关信息，正确Therearealotofmysteriesaroundtheworld.解之谜：静电、冰、彩虹和磁场。提取概括类词汇表达自己对自

使用must,Theycanbefromwhatweseeeveryday.引导学生谈论自己身边发生的神秘事整合运用己对这些神秘事件的

might,could,Static件。看法和观点。

can’t等词汇Theyoccurwhenanexcessofeitherpositiveornegativechargebuildsuponthe

进行预测和surf