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英语名师工作室个人总结5篇

英语名师工作室个人总结1

为充分发挥优秀教师的引领作用，促进教师主动开展的内在需求，以培养

学科核心素养为目标，进一步引领教师学习英语课程理论，不断锤炼语言素

质，立足于英语课程的实施及教师专业素养的开展，为更多教师提供锻炼、学

习的平台。一年来工作室主要开展了以下工作：

开展故事课例展示及策略研讨活动

20_年1月9日上午，在_小学举办小学英语故事课教学课例展示及策略研

讨活动，_和_两位老师进行了故事课的课例展示，代瑞叶等六位核心成员分别

从教学活动设计、目标达成情况、学生课堂参与度、课堂评价、课堂生成等方

面进行了评课。段进娇老师就小学英语故事课的教学策略与大家做了分享，解

决了大家故事课教学中存在的困惑，为教师专业成长的培养提供帮助。

交流分享教学经验互助互学共同提高

一年来，工作室屡次举行了教学经验分享，吕梅茹老师分享了语音教学经

验，给大家介绍了字母及字母组合发音训练的教学方法，结合单词渗透语音教

学，通过顺口溜、小窍门帮助学生掌握发音规那么，创设精彩的故事情境让枯

燥的语音学习变得趣味盎然。代瑞叶老师进行了“如何提高小学英语教学质

量〞经验分享，从新课标理念，教师素养，精心备课，教学管理技巧,英语学习

好习惯的养成和英语特色活动等方面分享了她从教14年来的教学经验和学生管

理方法。暑期工作室全体成员分别从课堂导入、词汇教学、语音教学、语法教

学、学生兴趣培养、情境创设、创新作业布置、有效复习、精彩课例等方面进

行了交流分享。分享活动，充分发挥了优秀教师的传帮带作用，解决教师教学

中遇到的实际问题，为进一步提升我区小学英语教育教学质量发挥积极作用。

“名师论坛〞学课标

为了全面把握《英语课程标准》的内容要求，准确理解英语课程标准的根

本理念,9月29日下午，工作室全体成员在世纪路小学开展了“《课标》交流

会〞活动。大家把学习《课标》的心得与自己的教学案例相结合，用课标理论

验证自己的教学行为,把自己的教学实践理论化，把外化的理论,内化成了自己

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的教育行为。最后进行了《英语课程标准》测试活动。通过此活动，工作室成

员进一步明确学习英语课程标准的重要性，大家互相学习、取长补短。

绘本教学绘声绘色

为了学习先进的教育教学方法，研究英语学科教学方向，10月30日下午,

工作室在世纪路小学举办了“小学英语绘本教学课例展示及策略探讨〞活动，

给全区英语教师进行了天津学习的二次培训。宋永星老师展示了一节绘本教学

《TheGreenFamilyGoesOut》课例。刘丹阳、张晓敏两位老师结合天津学习，

给大家再现了天津学习的精彩教学案例，进行了理论联系教学实际的讲解，从

多方面给大家进行了绘本教学经验分享!

送课研讨交流提升

为进一步促进我区小学英语教育教学交流，充分发挥名师的辐射、示范、

带动作用，工作室先后到尚璧总校，小西堡总校、姚寨总校、吴唐营小学、南

井寨小学、唐屯小学开展了送课研讨活动。送课活动中，刘丹阳、李海娟、李

伟利、高菊罗、谢小茜等几位老师展示了精彩的故事课例，从故事课教学中培

养学生阅读的技巧，提高阅读的兴趣，提升阅读的素养，让孩子们从小爱上英

语阅读。课堂上教师们通过图片展示和肢体活动相结合，呈现故事内容;学生佩

戴精美头饰，分角色扮演，体验故事中的语言;歌曲热身、绘本拓展、板书设