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学生辅导计划

学生辅导计划一

（）

一、指导思想在一个班级当中，总相对存在着好、中、差

各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后

进生的期望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提

高民族素质的需要，后进生的智力因素体此刻感知笼统，思

维缓慢，他们对所学资料的理解、应用等潜力较差，因而学生

往往出现数学太难了，语文作文不会写等等我是学不好的。这

节课我听不懂。我比别人笨，怎样也学不会。长期发展下去，

势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，教

师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。

他们并不是朽木不可雕的差生。他们的差主要是行为、习惯、

态度等方面的缺陷。根据后进生的构成原因特制定计划如下：

二、后进生名单及状况分析朱雪：没有养成良好的学习习

惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较

差。

周东尧：活泼好动，上课做小动作，作业不认真。张丹：

父母忙、不会照顾不上，缺乏良好行为习惯的培养，没有掌握

正确的学习方法，学习成绩较差。孙江涛：没有养成良好的学

习习惯，作业不认真，且有时完不成，学习

成绩不够理想。

李寅鹏：聪明好动，但没有养成良好的行为习惯，上课做

小动作。不爱完成作业，父母工作忙，家庭教育跟不上。学习

成绩较差。

李欣：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有

掌握正确的学习方法，学习成绩较差。

三、转化措施

1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的

辅导。

2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的

力量，家校结合。

3、开展一帮一手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进

生的转化。

4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进

行自我转化。、更新观念、与时俱进

(2)、师者，传道、授业、解惑也，重在传道。教书育人，

无论是习惯上还是事实上，人们总是自然的将教书放在了第一

位。可职业学校呢我认为育人更重要。超多的事实和经验告

?

诉我们，后进生往往职责心差，不懂得尊重别人，无所谓礼貌，

不屑与人沟通，心里或多或少罩着些阴影他们需要的，首先并

不是书本知识，而是需要被关心、帮忙、爱护，是他们不健康

或者畸形的人格，心理得到矫正，好让迷途的羔羊不再迷途。

因此，我们应尽快转变观念，在形势的变化中，求得发展。

(3)、树立本事比知识更重要的观念。当今世界教育的总

趋势，是侧重培养有准确的选取力，勤奋的自学力，理论的创

造力，独特的组织力和实践中的决策力的人。

(4)、树立老师是心理保健医生的观念，后进生，客观上

要求我们教师的职责不仅仅仅是拿书本上课，他们渴求一些比

书本知识更急切的东西，他们缺少信心，心中没有灯塔，脚

下无路因此，我们应少拿书本，多给学生把把脉，开出有效药

方，诊治病情。因为健康的身心，才是知识的真正载体。

5。我们深知一桶水与一杯水的深刻含义。可如今我们的

一桶水也受到了后进生这特殊群体的挑战。我们不能沉湎于已

经学到的知识，而只能抓住一切机会进修学习，提高专业知识

技能，拓宽相关学科知识面，尤其是学习和掌握新形势下、新

时期如何培育后进生的方法和技能。

6、注重方法，常抓不懈。后进生，是一个很普遍的群体。

他们的转化工作，是我们的重要工作。只要我们正视现实，思

想上不歧视他们，感情上不厌恶他们，看到他们身上可教可塑

的一面而永不放下，根据实际状况，注意把握转化的契机，就

能够收到事半功倍的效果，使我们的工作不断进步。

(1)加倍关爱。优生倍受老师的关爱是理所当然的，因为

他们纪律好，成绩好，优点是显而易见的。但后进生更需要老

师的关心和爱护。因为后进生的心理往往呈自卑封锁的状态，

当别人曲解时他们就会感到不满感到压抑，从而造成心灵扭曲。

只有老师加倍关爱他们，使他觉得老师并不厌弃他，且能理解、

帮忙他，使他们受到鼓舞，得到心灵满足，萌发向上的动力。

作为教师应对后进生，务必要加倍关爱，使师生间持续默契的

情感交流，学生自然便亲其师，信其道了。

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