0523S02016-中级日语视听说1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《中级日语视听说1》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S02016

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）中级日语视听说1

（英文）Audio-Visual-OralJapanese(IntermediateLevel1)

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

4

课程学时

68

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

初级日语视听说1、初级日语视听说2

适用专业（类）

日语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《中级日语视听说1》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，旨在培养学生的听说等日语实际应用能力，较好掌握日语语言基础知识。本课程主要基于TBL（task-basedlearning）任务型教学模式，包括多种形式的视听说实践训练，在话题中自然融入中日两国文化元素，有助于培养学生跨文化交际能力。

（二）教学目标

通过本课程，学生将具备用日语思维表达自我思想的能力，逐步提高跨文化交际能力。

知识目标

课程目标1：通过听辨、听选，听写、跟读、试说、听译等环节的训练，能够从众多干扰信息中获取有效信息与相关日语知识，为后续课程的日语听力学习打下坚实的基础；

能力目标

课程目标2：具备良好的日语应用能力，能够正确理解说话人的说话意图，能用日语进行跨文化交际；

素质（含思政）目标

课程目标3：具备丰富的中日社会文化知识，具有较好的思辨能力和个人综合素质，在中外价值观体系、文化对比中增强民族自信心与自豪感。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：熟练掌握日语语言基础知识。（日语）

课程目标1

45%

2-1：具有良好的日语语言综合运用能力。（日语）

课程目标2

35%

3-4：具有良好的人文和科学素养、国际视野和中国情怀。（日语）

课程目标3

20%

四、教学方式与方法

本门课程从听入手，听与说并重。以TBL（task-basedlearning）任务型教学模式为主，以输出为驱动，注重学生综合听力的提高，同时启发学生用日语思考、解答问题，培养学生的日语实际应用能力、思辨能力、跨文化交际能力、自主学习能力等。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

通过听解、听译、跟读等多个环节的训练，引导学生掌握从繁多的干扰信息中获取有效信息的技巧，提高学生对信息的归纳总结、理解与语言综合运用能力。

（二）教学难点

指导学生能够通过对多种题材的话题的听解，捕捉到语言背后的中日两国文化与思维差异，达到能够用自然、恰当的日语进行多场景交流并表达个人观点的教学目的。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

誕生日パーテイー

听懂并掌握各种邂逅场合的日语表达，具备运用相关知识进行语言交际的能力。

6

讲授

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

ホームステイを受け入れて

听懂并掌握跨文化交流相关有效信息，具备运用相关知识进行语言交际的能力。

6

实训

讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

庭付き一戸建ては大変！

听懂并掌握住宅相关内容，能用日语表达心目中的舒适的家的标准。

6

讲授

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

クールビズ

听懂并掌握地球环境的相关问题，思考如何守护地球环境。

6

实训

问答

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

富士山旅行

听懂并掌握日本各著名景点的表达方式，能用日语介绍中国的一处美景。

4

实训

讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

別姓結婚

听懂并掌握日本婚姻、教育等历史相关内容，思考中国文化对日本的影响。

4

讲授

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

7

生徒とのコミュニケーション

听懂并掌握人际关系与交流等相关内容，能用日语表达与他人沟通的有效方法。

4

实训

讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

8

家族への感謝の気持ち

听懂并掌握家庭相关内容，能用日语表达自己对家人、对故乡的情感。

4

讲授

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

9

初めてのスタジアム観戦

听懂并掌握业余时间度过方式的相关内容，能用日语表达自己的观点。

4

实训

问答

课程目标1

课程目标2

课程目标3

10

漫画を繰り返し読む効用

听懂并掌握娱乐方式相关内容，能用日语表达自己对高品质娱乐方式的理解。

4

讲授

实训

问答

课程目标1

课程目标2

课程目标3

11

小さな板切れ

听懂并掌握教育相关内容，能用日语表达自己对教育问题的认识。

4

实训

问答

课程目标1

课程目标2

课程目标3

12

タンチョウから学ぶこと

理解「学ぶ」的意思与意义，能用日语表述自己从他人身上学习到的东西。