初中生物_动物的生殖和发育教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《两栖动物的生殖和发育》课标分析

《两栖动物的生殖和发育》这节课是课程标准中一级主题：生物的生殖、发育与遗传下

的二级主题：动物的生殖和发育中的内容。

青蛙的生殖和发育这部分内容是本节的重点，课标中要求“描述两栖动物的生殖和发育过

程”主要通过这一部分的教学来实现。两栖动物的生殖发育与环境这部分内容的编定突出体

现了课程标准突出人与生物圈的思路，引导学生关注两栖动物的生殖和发育与环境的关系，

重点渗透环保意识。本部分还通过引导学生关注当地两栖动物的生存环境和种群数量变化情

况来反映科学、技术和社会的相互关系，浸透人文精神。

《两栖动物的生殖和发育》学情分析

在七年级的学习中，学生已经认识了两栖动物和爬行动物，但依然容易将两类动物混淆，

原因在于学生不能准确把握两栖动物的生殖和发育特点。大多数学生接触过“小蝌蚪找妈妈”

的童话故事，也有些同学饲养过蝌蚪，知道青蛙是由蝌蚪发育而成的，但不能科学描述它的

生殖和发育过程及特点。八年级学生已初步具有了一定的收集、处理、运用信息的能力，因

此课堂上教师可通过指导学生观察蝌蚪、青蛙及青蛙的发育过程图片和视频等，完成“两栖

动物的生殖和发育”的教学任务。通过观看视频、小组讨论，了解在环境条件发生异常变化

的情况下，两栖动物发生的变化情况，从而理解环境的变迁对两栖动物的生殖发育有影响，

使学生树立保护环境的意识。

《两栖动物的生殖和发育》评测练习

1．“雨过浮萍合，蛙声满四邻”。雄蛙发出悦耳呜叫声的原因是()

A．夏天天热

B．为了吸引雌蛙

C．雨后空气湿度大

D．为了招引昆虫

2．关于青蛙生殖发育的特点，下列叙述正确的是()

A．体内受精，卵生，变态发育

B．体外受精，卵生，不变态发育

C．体内受精，卵生，不变态发育

D．体外受精，卵生，变态发育

1

3.青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育，下列关于这两种动物的变态发育的叙述，正确的是

（）

A．都进行蜕皮

B．都经历受精卵、幼体、蛹、成体四个时期

C．幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大差异

D．都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育

4.有人说：“乌龟、蛇、鳄鱼既能生活在水中，也能生活在陆地上，它们也是两栖动物”。

你认为这种说法科学吗？请说明理由。

《两栖动物的生殖和发育》教材分析

课

两栖动物的生殖和发育时间2016．4教者

题

1．知识目标

①通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

②举例说出青蛙在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作

用。（重点）

教

2．能力目标

学

通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。

目

3．情感、态度与价值观目标

标

①充分运用实物及多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣。

②通过对两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意

识。关注青蛙生殖与环境适应的特征，理解生物多样性的意义。

2

直观教学

教描述两栖动物的生殖和发育过程教通过对两栖动物的生教法、探究式

殖发育与环境的关

学及特点。学学教学法、启

系，培养学生保护环

重