学前教育研究方法 国内学前教育研究方法主要教材内容提要以及章节目录.pdfVIP

秦金亮,吕耀坚,杨敏.《幼儿教师学做研究：学前教育研究方法新视野》.新时代

出版社2008.

内容提要：

《幼儿教师学做研究：学前教育研究方法新视野》内容包括导论——何为学前教育研究、学

前教育研究方法概述、学前教育研究方法的发展轨迹、幼儿教师作为研究者、学前教育研究

问题的选择——如何发现研究课题、确定研究课题、讨论研究问题的目的、研究问题的陈述、

学前教育文献的检索——如何获取研究信息、教育文献的类型、文献检索、如何写文献综述、

学前教育研究课题的设计——如何设计研究课题等等

目录：

第一章导论——何为学前教育研究

第一节学前教育研究方法概述

第二节学前教育研究方法的发展轨迹

第三节幼儿教师作为研究者

第二章学前教育研究问题的选择——如何发现研究课题

第一节确定研究课题

第二节讨论研究问题的目的

第三节研究问题的陈述

第三章学前教育文献的检索——如何获取研究信息

第一节教育文献的类型

第二节文献检索

第三节如何写文献综述

第四章学前教育研究课题的设计——如何设计研究课题

第一节研究操作前的设计

第二节研究操作中的设计

第三节研究设计的形式化体现

第五章学前教育观察研究——如何观察儿童的所作所为

第一节学前教育观察的类型

第二节学前教育观察前的准备

第三节学前教育观察的实施

第六章学前教育访谈研究——如何获得研究对象的所思所想

第一节学前教育访谈研究概述

第二节学前教育访谈研究的类型

第三节访谈研究的设计程序与实施技巧

第七章学前教育问卷调查——如何了解当前的学前教育现状

第一节学前教育问卷的类型

第二节学前教育问卷的设计

第八章学前教育测量研究——如何测定儿童的心理与行为

第一节学前教育测量概述

第二节测验的评估标准

第三节测验的编制与实施

第四节常见的学前教育测验

第九章学前教育实验研究——如何探索学前教育研究的因果关系

第一节学前教育实验概述

第二节学前教育实验的分类与过程

第三节学前教育实验设计

第十章学前教育行动研究——如何使幼儿教师成为行动研究者

第一节教育行动研究概述

第二节教育行动研究的基本思想

第三节学前教育领域如何开展行动研究

第十一章质的研究资料的整理与分析——如何分析研究中的文字资料

第一节质的研究与质的研究资料

第二节质的研究资料的整理与分析步骤

第三节质的研究资料的分析技巧和思维方式

第四节提高质的研究资料的真实性

第十二章量化研究资料的整理与分析——如何进行数据统计分析

第一节数据的统计描述

第二节数据的统计推断

第三节数据的多元统计分析

第十三章学前教育研究成果的表达——如何撰写研究报告与研究论文

第一节研究报告与研究论文的一般写作要求

第二节研究报告与研究论文的写作格式

第三节教育研究报告与研究论文的写作技巧

附录1定量研究范例

附录2定性研究范例

附录3文献综述样例

附录4研究成果表达样例

参考文献

后记

王坚红.《学前儿童发展与教育科学研究方法》,人民教育出版社，1991.

内容提要：《学前儿童发展与教育科学研究方法》共十一章。第一章论述了科学方法和科学

研究的涵义、特点和要求，介绍了科学研究的一般过程与步骤，并讨论了学前儿童发展与教

育科学研究的意义、原则和基本类型。第二章详细阐述了科学研究方法的基本概念，使读者

为更好地学习和掌握具体方法奠定了基础。第三、四、五、六章分别介绍观察法、调查法、

实验法、行动研究法等科学研究的基本方法。第七章讨论研究数据的处理方法及其选择策略。

第八章论述研究报告的撰写技巧与质量要求。第九、十、十一章分别详细论述了婴儿研究、

儿童认知研究、儿童社会化研究中的多种特定方法及使用实例。

目录：

第一章绪论

第二章基本概念

第三章观察法

第四章调查法

第五章实验法

第六章行动研究法

第七章研究数据的统计分析

第八章如何撰写研究报告

第九章婴儿研究

第十章儿童认知研究

第十一章儿童社会化研究

附表1-10

主要参考文献目录

张燕，刑利娅.《学前教育科学研究方法》.北京师范大学出版社，1999.

内容提要：

学前教育指儿童入学前阶段的教育，即幼儿教育。学前教育研究亦即幼儿教育研究。它是教

育科学的一个分支，幼教科研是教育科研的一个组成部分。它是探索幼儿教育科学的认识过

程，以揭示和发现幼教领域内各种现象的客观规律，研究幼儿教育科学的知识体系为目的，

本书即是对学前教育科学的回顾与研究。

目录：

第一节什么是科学研究