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苏教版六年级下册科学实验教学计划3篇--第1页
苏教版六年级下册科学实验教学计划3篇
苏教版六年级下册科学实验教学计划【1】
一、指导思想
科学教材以培养小学生科学素养为宗旨,全面关注学生在科学知
识,科学思维方式,科学技能方法的训练。关注对科学的理解,态度
和价值观,以及运用科学知识方法和能量等方面的发展,以学生作为
科学学习的主体,以探究作为科学学习的核心。
二、学情分析
通过三年半的科学学习,学生已经对科学探究的一般过程和方法
比较了解,很多学生探究能力相对较强,而且对科学精神和方法都有
所感悟,对学习科学也有很浓厚的兴趣。但许多学生在准备材料、资
料方面做得不好,影响学习效果。
三、本学期教学目标
科学探究
能围绕主题制定研究计划,能通过考察、调查、观察、实验、测
量、查阅、统计等方法搜集和整理信息并进行分析,能借助数据、文
字、图表有条理地阐述自己地观点并认真倾听他人地评议、友好交换
意见,尝试撰写调查研究报告和科学小论文。
情感、态度与价值观
保持和发展对周围世界地好奇心和求知欲,大胆想象、尊重证据、
敢于创新,积极参与资源和环境地保护,逐步学会科学地看问题、想
问题,关心科技地新发展,关注科学、技术、社会与环境地联系。
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科学知识
初步了解生物地进化、水环境污染与保护、宇宙、完整的科学探
究过程、人类科技发展历程等有关知识。
四、教材分析
1.“生物地进化”——此单元主要引领学生围绕环境地变化对生物
进化的影响、人类发展地历史以及驯化动物地历程展开研究,并通过
对化石的分析、资料地查找让学生亲历研究地过程,初步了解进化论。
2.“水环境污染与保护”——此单元分别从污染地现状、污染地源
头、污染地危害、怎样防治污染地角度并通过考察、调查、观察、实
验等多种方式展开研究性学习,引领学生发现生活中地污水问题,探
讨解决这些问题的方法,增强学生地环保意识。
3.“宇宙探索”——此单元引导学生通过阅读、想象、讨论等一系
列活动由近及远地了解关于太阳、太阳系、银河系及宇宙地奥秘,激
发他们地求知欲,同时培养他们的空间想象力。
4.“我们学习了科学探究”——此单元是全套教材地总结单元,旨
在引导学生比较系统地回顾和总结四年来所经历地科学探究历程,梳
理、总结出探究地一般过程和方法并再次经历一次相对较完整地探究
过程,然后以研究报告和科学探究成果展示会地形式作为小学四年来
科学探究学习的一次汇报。
5.“科学地历程”——此课是以科技史为专题地全套教材地总结
课,旨在让学生对人类科学技术发展地历史进程初步有所了解,并对
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这一进程中所体现地科学精神和科学方法有所感悟,能关注科学技术
与社会的联系,并且在学科学、爱科学的情感态度价值观上得到升华。
五、教学措施
1、做好课前准备,有效利用多媒体教学,激发学生学习积极性。
2、调动实验小组的集体力量,合作学习,共同提高。
3、注重对学生学习态度、过程的评价。
4、及时做好教后反思,根据学生的学习情况及时调整教学,让
教学更有效。
5、继续促使学生养成良好的科学学习习惯。
六、教研专题
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