苏教版三年级语文下册《我的妈妈是精灵》阅读推进课实录及赏析.pdfVIP

苏教版三年级语文下册《我的妈妈是精灵》阅读推进课实录及赏析--第1页

《我的妈妈是精灵》阅读推进课实录及赏析

教学目标：

1、检查前期读书情况，对下一阶段阅读起到正确的引导作用。

2、初步触及小说的主题思想——在关爱中，我们一定能克服烦恼，勇敢坚强地成长起来。

3、引导学生欣赏书中的精彩语言，初步发现写作特点。

4、指导学生运用读中联系自身的方法来读书。

教学重难点：

重点：让学生懂得如何把书读深入

难点：引导学生感悟书的主题思想，发现写作特点

教学准备：师生熟读《我的妈妈是精灵》，PPT课件

教学过程：

一、导入、检查阅读情况

师：开学以来，我们一直在读一本书，它就是——？

生齐：《我的妈妈是精灵》

师：你们读完了吗？

生：读完了。

师：敢不敢接受我的检查？

生（齐）：敢

师出示：1、填一填：这是一本，作者是，她是一位（性别）作家。

生：这是一本幻想小说，作者是陈丹燕，她是一位女作家。

师：再准确一点，应该是长篇儿童幻想小说。

师出示：2、猜人物：

(1)他是一个善良的人，却还是接受不了和一个精灵生活在一起的生活。

(2)她是一个善良坚强的孩子，她自己照顾自己，坚持写日记，坚持做个好孩子。

(3)她早上很好，给我们热牛奶，下午会变凶，说：“命也要丧在我们手里！”

(4)他是我们班最调皮的男生，却不得不乖乖地去老师家补课。

(5)她是预备班里最好的老师，据说被她辅导过的学生，作文最多扣三分。

(6)她很善良，却不得不杀死小青蛙以延续她的生命。

生分别回答：爸爸、李雨辰、王老师、天王、刘老师、妈妈

师：这本书的主要人物是哪几个呢？

生：陈淼淼、爸爸、李雨辰、、妈妈

师：请按照书中情节给下列句子排序。

出示：3、排一排

(1)爸爸保证不再提离婚。

(2)考试结束后，爸爸还是要离婚。

(3)我发现妈妈喝青蛙血才能维持人形。

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(4)爸爸妈妈终于离婚，妈妈回到了精灵的世界。

(5)为了阻止爸爸妈妈离婚，李雨辰教我想办法生病、学坏。

(6)为了帮我应对分班考试，离婚的事暂时被放到了一边。

(7)妈妈喝了带酒的可乐现出了精灵原形，爸爸妈妈要离婚。

生写。

生交流。

出示：正确答案，7625134

师：谁能按照这个情节脉络，再加上自己的阅读所得，给大家简要讲述一下这个故事。

生一边说师一边出示：（情节推进图）

师评价：看来大家真的很喜欢这本书，这么曲折的故事情节已经了然于心。

（教学评议：本课的第一部分，目的在于帮学生回顾人物和故事情节，分别采用了根据描述猜人物

和给情节排序的方法，学生乐于参与，学生良好的反馈情况，为下面的教学活动的顺利开展打下了基础。）

二、共读“考试烦恼”部分，明确“读进自己”的方法

师：我们发现，故事是围绕离婚展开的，这是主人公陈淼淼最大的烦恼，板书：烦恼，她还有一个

什么烦恼，她这个跟离婚比起来却变成好的了？

生：分班考

师出示：该死的分班考

师：让我们再次来阅读第47——48页，要求：画出你深有感触的句子，并作简要批注。

生读，作批注。

交流：

生：我怕考试。爸爸看出来，马上讽刺我说：“这真叫一代不如一代，从前我考大学的时候，是我们

区里的理科第一名。一到考试，就大显身手。”

我的爸爸也会这样的刺激我，说他小时候学习怎么怎么好，好像我不是他生的。

生：我也跟着说：“就是，什么学校！”本来我是喜欢我的学校的，也喜欢王老师，可现在我们每天

累死累活，还是有做不完的功课，心里还总是觉得自己将来会考不好。所以慢慢地，看到学校也怕，看

到老师也怕，不再喜欢他们了。