小学数学2022版新课标培训心得体会范文（通用13篇）.pdf

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小学数学版新课标培训心得体会

小学数学2022版新课标培训心得体会范文（通用13篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就十分有必须要写一

篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决

问题的办法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集

的小学数学2022版新课标培训心得体会范文（通用13篇），仅供参

考，希望能够帮助到大家。

小学数学版新课标培训心得体会1

在当前教学改革的大背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，

现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？这次通过

参加王儒校长对新课标的讲读，我对小学数学新课标有了更深的理解，

现结合具体的工作实践，谈几点体会：

一、对比理解新课程的基本理念，灵活使用教学方法

我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键，因为基本

理念是教学的导航。强调基础性、普及性和发展性。注重的是学生学

习数学的情感态度和思想教育。这就更加要求教师注意学生学习的情

感态度，灵活采用有效的教学方法，调动学生学习数学的积极性，使

不同的学生在数学上不同的发展。

二、抓好“四基”是发展学生数学的关键

以前在卷面分析时，我们经常提到双基的落实情况，现在可要说

四基了，新加进来的两基我觉得很有时代气息。我觉得抓好“四基”

是发展学生数学的关键。因为，学习数学的目的就是要让学生学会用

数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的

经验，为应用打下坚实的基础。

三、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯

数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时

看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数

学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要

经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，灵活利用已有的

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数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。

总之，面对新课程改革的挑战，我们任重而道远，我们必须正确、

深入理解新课标思想，转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数

学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现

实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中

享受数学的乐趣。

小学数学版新课标培训心得体会2

通过学习，让我感受到了新课程标准制定的完善，课标从基本理

念、课程目标、核心概念、课程内容、实施建议等方面都进行了修订。

下面谈谈我的几点感受。

第一、学习新课标，正确定位教师角色

从新的课标来看，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引

导者与合作者，所以，有效的数学活动不是老师在台上自说自演，而

是应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学

生的创造性思维，更注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握

恰当的数学学习方法。注重启发式和因材施教，处理好讲授与学生自

主学习的关系，发挥主导作用，引导学生学习数学知识，使学生的数

学知识与技能得到更好有效的发展。

第二、让学生成为学习的主人

学生是学习的主人，不是被动装填知识的“容器”；学生是由活

生生、有个性的个体组成，教师要尊重学生的差异；学生正在成长的

过程中，可塑性极大，教师应注重开发学生的潜能，使学生真正成为