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大学新时代劳动教育的实施方案（精选11篇）

一、基本原则

1、目标导向。促进学生学习必要的劳动知识和技能，帮助学生树立正确的劳

动观念，培养学生吃苦耐劳的精神，促使学生形成健全的人格和良好的思想道德

品质。

2、实际体验。通过让学生直接参与劳动过程，体验劳动感受，掌握劳动技能，

养成良好的劳动习惯，提高动手能力，增强自我教育、自我管理、自我服务的能

力。

3、全面发展。充分发挥劳动育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以

劳育美、以劳创新，拓展学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。

二、课程设置

1、在专业人才培养方案中设置《劳动》课，课程性质为必修课，课程模块为

集中性实践环节，计1学分。

2、实行集中劳动实践和分散劳动实践相结合，第1-6学期每学期至少组织2

次集中劳动实践，每次不少于4学时。

3、劳动课成绩实行五级制，成绩合格及以上者方可参加毕业审核，成绩不合

格的应当重修。

三、教学形式

1、组织以劳动教育为主题的班会、劳模报告会、劳动技能展演等，强化学生

劳动自觉与责任感；

2、开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维

修、室内装饰、学习帮扶等实践活动；

3、结合专业教育组织学生参加劳动活动，如打扫教学实验场所卫生、教学实

验设备管理维护、寝室内务整理等；

4、组织学生参加校内外非营利性公益劳动与志愿服务；

5、组织学生参加与学校建设与管理等有关的执勤活动；

6、组织学生参与校园的绿化、美化、净化、亮化工作；

7、其他与劳动相关的学习、实践活动。

四、组织实施

1、劳动教育由学生所在学院组织实施，学院应安排专人负责劳动教育,包括

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开展劳动课教学和劳动教育实践活动、做好劳动安全教育、负责学生劳动安全和

过程管理、负责评定学生劳动表现及等级鉴定等。

2、学生所在学院要做好开展劳动教育的宣讲工作，根据专业特色和学生特点

安排贴近学生生活的劳动课程和劳动实践活动，并借助现代化技术手段进行劳动

教育实践的安排与管理。

3、学生所在学院要做好学生劳动安全保障工作，不得组织学生参加高空作业、

严重污染、辐射大等易对身体或心理造成危险或危害的劳动任务。

五、纪律要求

1、所有学生都应认真学习劳动课教学内容，积极参加劳动学习与实践活动。

2、劳动课期间学生要坚守劳动岗位，遵守劳动纪律，禁止利用劳动课时间从

事其它与劳动教育无关的活动或私自外出。

3、学生在劳动课期间不得无故缺席，不得迟到、早退，原则上不允许请假。

确需请假者，应严格按照学校有关规定办理。

4、劳动课期间应服从指导教师或带队教师的安排，认真完成劳动实践任务。

5、劳动课结束后应认真总结经验教训，提交总结报告，切实提高自身综合素

质。

六、考核要求

1、劳动教育实践从学生的劳动态度、出勤情况、劳动任务完成情况三个方面

进行考核，考核实施细则由学院确定。劳动课成绩分为优秀、良好、中等、及格、

不及格五个等级。

2、学生所在学院负责劳动课成绩管理，根据学生在校期间劳动表现，于第6

学期末指定相关人员在教务管理系统录入成绩，成绩合格