9-2把握适度原则-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pdfVIP

新课导入思考：这则故事给了我们什么启示?

在佛教《百句譬喻经》中有“愚人吃盐

的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃

菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点

盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，

味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那

么好吃，多加一点岂不更好吃了吗?于是，

他就大吃起盐来，其结果是变涩了。

想问题做事情要把握好“分寸”,坚持适度原则，防止过犹不及。

第九课理解质量互变

9.2把握适度原则

自主学习

1.什么是度?什么是关节点?

2.区分量变与质变的根本标志是什么?

3.什么是适度原则?

4.为什么要遵循适度原则?

5.如何遵循适度原则?

6.什么是折中主义?

一、适度的含义

练一练：指出下图中液态水的“度、

关节点”

1.度

(1)含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的气态

关节点

限度100℃

(临界点)

(2)作用：度的两端：关节点或临界点

度：关节点范围内的幅度水液态度

①在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。

②当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开

0℃关节点

始发生质的转化。关节点或临界点固态(临界点)

结论：事物质与量的统一体现在“度”中→坚持适度原则

二、把握适度原则

1、适度：就是适当的程度，就是在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度。

2、遵循适度原则的原因：

①在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度(质量

相互结合、相互规定);

②超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。

③为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防

止过犹不及。

3、遵循适度原则的要求(如何把握适度原则)

(1)把握好“分寸”防止过犹不及：

适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端

化错误。

如：1、是药三分毒，凡是药物2、健身要科学合理，不能盲目，否则

都有副作用，不要随便吃药，易受伤。

要遵医嘱，适量合理。

过度锻炼可能造成

猝死

纷健康生活

(2)需要“得中”积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。

注意：

1、“得中”的“中”是不偏不倚，无过与不及，“得中”是把持有度，合适且正好

2、“得中”不是折中主义

折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。没有自己独立的见解

和坚持的立场，是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现。

绩效如：结合左图简要说说应该如何做好压力管理?

高最佳

过压

显效