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ADDINCNKISM.UserStyle《高级写作1》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0523S04032
开课单位
外国语学院
课程名称
(中文)高级写作1
(英文)AdvancedWriting1
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
法语写作
适用专业(类)
法语
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《高级写作1》课程是本专业的一门专业拓展课,旨在通过理论教学与实践训练进一步提高学生的书面写作能力,使学生掌握法语写作的基础知识与技巧、了解不同文体的写作风格、扩充词汇和文化知识积累,为高级法语,高级写作2等后续课程奠定必要的基础。
(二)教学目标
本课程旨在培养学生使用法语进行书面表达的能力。课程主要结合范文讲授不同主题和题材的篇章结构与特点,使学生了解法汉两种语言在语篇层面上的差异。通过课程学习,学生应能够熟练掌握法语写作的基础知识和基本技能,其书面表达能力得到充分的深化和拓展,具备通过书面形式进行跨文化交际的能力,具有自主学习、创新思辨的能力,较强的自律意识和团队协作精神。
知识目标
课程目标1:熟练掌握法语写作的基础知识和写作技能,了解不同文体的写作风格与谋篇技巧,能够进行不同体裁短文的写作;
能力目标
课程目标2:逐步提升法语语言综合运用能力;
课程目标3:具备通过书面形式进行跨文化交际的能力;
课程目标4:具有自主学习、创新思辨的能力;
素质(含思政)目标
课程目标5:具有较强的自律意识和团队合作精神。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:熟练掌握法语语言基础知识,熟悉法、汉两种语言的主要差别和共同点。
课程目标1
40%
2-3:具有良好的法语语言综合运用能力。
课程目标2
20%
2-5:具有法汉口笔语互译能力和跨文化交际能力。
课程目标3
20%
2-2:具有自主学习、创新思辨和社会实践能力。
课程目标4
10%
3-4:具有较强的自律意识和团队合作精神。
课程目标5
10%
四、教学方式与方法
通过两学年半的学习,以及半学年的写作课学习,学生已有一定的语言基础和写作能力,为进一步提高学生的写作能力,教师在综合运用各种教学方法的同时,还应主要侧重任务教学法的运用,通过布置任务,锻炼学生的写作能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
介绍法语各类文体,法语书面语的基本规则,写作技巧的传授等。
(二)教学难点
培养学生运用所学知识,进行地道的法语写作,以及写作技巧的运用。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
Le?on9CONVAINCRE,ARGUMENTER
Argumentation(formeslibres):textes;exercices;verbesetexpressions
通过本章学习,学生要学会论证,掌握相关写作技巧,并正确运用。
4
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
2
Le?on10CONVAINCRE,ARGUMENTER
Messagesincitatifs:textes;exercices;verbesetexpressions
通过本章学习,学生要学会鼓动性信息的写作,掌握相关写作技巧,并正确运用,准确完成课后练习。
4
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标5
3
Le?on11CONVAINCRE,ARGUMENTER
Textespolémiques:textes;exercices;verbesetexpressions
通过本章学习,学生要学会论战性文章的写作,掌握相关写作技巧,并正确运用,准确完成课后练习。
4
讲授
小组讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标5
4
Le?on12CONVAINCRE,ARGUMENTER
Discours:textes;exercices;verbesetexpressions
通过本章学习,学生要学会演讲稿的写作,掌握相关写作技巧,并正确运用,准确完成课后练习。
4
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标5
5
Le?on13PRéSENTER
Cahierdeschargesd’unprojet:textes;exercices;verbesetexpressions
通过本章学习,学生要了解项目招标细则的写作,掌握相关写作技巧,并正确运用,准确完成课后练习。
4
讲授
小组讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标5
6
Le?on14PRé
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