0523S07007法国概况-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《法国概况》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S07007

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）法国概况

（英文）SurveyofFrance

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

综合法语1、2

适用专业（类）

英语（“英语+法语”试点班）

二、课程描述及目标

（一）课程简介

法国概况是一门针对英语专业“英语+法语”试点班学生设立的介绍法国社会与文化的课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，让学生了解法国的地域特点，法国人的生活习惯、思维方式和价值观念，以及法国在世界舞台上所扮演的角色，以便深入理解所学语言的对象国，觉察语言和文化间微妙的关系，在为法语阅读、法语写作、法国文学等后续课程奠定必要文化基础的同时，拓宽跨文化交际的视野、培养讲好中国故事的能力。

（二）教学目标

通过本课程，让学生在了解法国国情的基础上，理解法国人的思维方式和价值取向，觉察语言与文化之间的相互作用，提升学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，拓宽跨文化交际的视野，培养讲好中国故事能力。

知识目标

课程目标1：了解法国的地理、国际关系、社会组织方式、生活方式等；

课程目标2：在比较视域下自主观察中法文化的异同；

能力目标

课程目标3：培养学生跨文化交际、说好中国故事的能力；

素质（含思政）目标

课程目标4：提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4：了解英语和法语国家的历史和当代社会的基本情况，熟悉中西方文化的主要异同。

课程目标1

课程目标2

40%

3-3：具有良好的人文和科学素养。

课程目标1

20%

2-5：具有扎实的思辨能力、实践能力、创新能力和跨文化交际能力。

课程目标2

课程目标3

20%

3-5：具有国际视野和中国情怀。

课程目标4

20%

四、教学方式与方法

以教师讲授为主，精讲多练，结合实际应用各种教学法，配以课堂讨论。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

该课程为文化注入性课程，涵盖广义上的法国文化，包括地理概况，国际关系、社会组织方式、生活方式等，信息量大，要求学生在精读教材的基础上，通过练习和思考进一步消化内容。

（二）教学难点

该课程难点在于中法文化的比较，跨文化意识的培养。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章法兰西的空间

了解法国地理常识，主要行政大区等，完成课后习题

6

讲授、展示、讨论、问答

课程目标1-4

2

第二章法国与世界

了解法国与欧洲、世界的关系，了解法语国家和地区及其重要成员，完成课后练习

10

讲授、展示、讨论、问答

课程目标1-4

3

期中复习

复习并巩固前两章的内容

2

讨论、讲授

课程目标1-4

4

第三章日常生活

了解法国人的日常安排、生活习俗等，完成课后习题

4

讲授、展示、讨论、问答

课程目标1-4

5

第四章自由时间

了解法国人的休闲娱乐活动，完成课后习题

4

讲授、展示、讨论、问答

课程目标1-4

6

第五章社会生活

了解法国的社会组织方式，完成课后习题

4

讲授、展示、讨论、问答

课程目标1-4

7

第六章近期变化

了解法国社会文化的变化趋势，完成课后习题

2

讲授、展示、讨论、问答

课程目标1-4

8

总复习

复习并总结本学期所学内容

2

讨论、讲授

课程目标1-4

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试t闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

50%

出勤表现

10%

不迟到早退，请假必须有正式假条。缺勤超过1/3者取消期末考试资格。课堂注意力集中，积极回答问题，勇于提问，积极参与各种课堂活动。

课程目标1-4

作业1

30%

口头作业

按要求完整地表述指定主题，语言流畅、达意。

课程目标1-4

作业2

30%

课后作业

按时独立完成作业，按要求订正。

课程目标1-4

作业3

30%

小组展示作业

按要求分工合作完成指定主题的展示，内容丰富、语言流畅。

课程目标1-4

期末

考核

50%

根据试题的正确答案或标准评判。

考查对基础知识的掌握和综合运用以及理解能力、分析能力。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

八、教材与教学参考书

（一）教材

《法国文化渐进》（初级），曹德明主编，上海译文