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自然科学基础期末考核-大作业答案

参考答案1浅谈科学一、科学精神的简明定义纵观人类文明发展历史，

科学本来是一种研究掌握自然规律以及造福人类的一种创新活动，但是天

上从来不会掉馅饼，自然界的规律无穷尽，为了更好的创新，我们必须树

立终身学习终身教育的观念，永远谦虚好学，知难而进。人的本质在于创

新，创新无止境，我们必须客观的看待自然界以及人类社会，求真务实，

不能浅尝则止，要不断推敲，得寸进尺，不断深入，才能有所发现发明。

但是作为人类社会中的一个成员，需要解决的问题会堆积如山，危险也在

所难免，所以科学精神是一种需要有诚心、善良的探索未知世界的特殊勇

敢精神，改善民生是最终目的，开辟一个新的世界更是一种高尚的境界。

但也要明白任何人的工作都是建立在前人的努力的基础上的，同时自

己的诚心也会为后人树立伟大精神，指引后人前进。

钱学森树立的载人航天精神也正是伟大事业需要并产生伟大精神的一

种完美体现。科学精神是人类追求真理的崇高精神。

二、科学精神的内涵1、探索求真的理性精神；

2、实验取证的严谨精神；

3、批判创新的进取精神；

4、互助共进的协作精神；

5、自由竞争的宽容精神；

6、捍卫真理的献身精神。

三、科学精神的主体1、形成科学精神的主体著名的科学家和普通的

科研人员是形成科学精神的重要主体，特别是人类历史上一些著名的科学

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家通过自己的科研实践和科学成果展现出崇高的科学精神。同时，我们不

要忽略其他社会成员在科学精神形成过程中的作用，包括政治家（政府官

员）和法学家（司法人员）等等。

2、弘扬科学精神的主体人生的两大任务是认识世界和改造世界，正

确认识世界和有效改造世界都离不开科学精神。社会广大成员都是弘扬科

学精神的主体。弘扬科学精神、远离迷信愚昧，益于美好生活。

参考答案2对科学研究的认识教育科学研究是人类用科学、知识来武

装自己，培养和造就科学技术人才，提高全民族科学素质，增强社会的科

学能力的社会活动，也是科学知识的再生产和人类科学化的过程。在科学

技术日新月异，知识经济迅猛发展的今天，我们要落实科教兴国的战略，

培养和造就二十一世纪的一代新人，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，

特别需要注意和加强教育科学研究。

科学研究既是崇高的、伟大的工作，又是平凡的、艰辛的劳动。那些

在科研领域中取得过伟大成就的科学家，都对科研的价值和意义、科研工

作特有的规律性以及科研工作的复杂性和艰巨性有着深刻的认识和理解。

而正是这种深刻的认识和理解，促使着他（她）们在科研工作中表现出了

正确的态度和行为，因而取得了辉煌的成就。有了好的教育科学的态度，

才能客观地认识事物，就能获得真实的研究材料。客观地认识事物，客观、

详细、全面的获得研究材料，是科研工作在确定研究课题后的中心工作环

节，是形成正确的科学结论的前提和条件，从客观事实中去发现客观规律。

有了科学的态度，才能在研究中不畏艰辛，勇往直前。科学研究活动是复

杂而艰苦的脑力劳动与繁杂而精细的操作劳动的高度统一。客观详尽地占

有事实和材料固然不易，而从事实和材料中做出正确的理论概括更是非常

艰辛的。居里夫妇在完成了历时四年多、近6000次的实验后，惊讶地发

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现他们并未得到预期的“大约有一小撮盐那么多”的纯镭。面对这意外的

结果，居里夫人凭着锲而不舍、冷静客观的科学态度，终于以“或许只是

量的问题”这种正确的理论认识完成了他们的伟大发现。有了科学的态度，

才能勇于在实践中检验和发展理论。每当辛勤研究的成果从研究者的思维

中脱胎而出的时候，研究者在庆幸和珍惜自己成果的同时，总难免对自己

的成果产生沉醉和偏爱