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自然地理与资源环境课程体系【环境专业实践

教学和实验课程体系的建设】

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李春杰贾金平王文华程金平陈思摘要：

创建了系统的环境科学与工程专业本科实践教学体系，即以实习、

科研和课外实践综合的实践教学体系。实验课程建设完成了与环

境科学与工程培养计划对应的结构体系，调整了环境基础综合实

验的结构，完善了环境科学方向的实验内容，加强环境工程实验

课的过程管理，提高了实验教学效果。

关键词：环境科学与工程专业；本科；实践教学；实验课程

我校自从1999年lO月成立环境学院以来，环境本科专业建

设得到快速发展。2001年我院招收第一届本科生，一个班，共

25人，此后，每年招生人数稳定在2个班的规模。20xx年，经

过教育部批准，环境专业由“环境工程”改设为以一级学科命名

的“环境科学与工程”专业。培养计划更加明确了宽口径办学思

想，在加强学生基础的同时，学生的教学实践环节同步得到重视，

结合学校实践教学资源，逐步形成了环境专业本科实践教学体系，

即以实习、科研和课外综合的实践教学环节。实验课程建设完成

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了与环境科学与工程培养计划对应的结构体系，调整了环境基础

综合实验的结构，完善了环境科学方向的实验内容，加强环境工

程实验课的过程管理，提高了实验教学效果。

一、实践教学环节的建设

1．以宝钢为中心的生产实习基地的创建

2002年底，在教务处和学院领导的支持下，开始着手开辟

宝钢生产实习基地。宝钢作为一个世界500强大型企业，拥有水

污染治理、大气污染治理、固体废弃物处理和噪声污染控制等全

方位环境工程治理设施。其先进的环境治理效应堪称全国典范，

并且不收取实习费用，因而每年吸引众多学校学生前往实习。我

院经过积极努力和洽谈，终于在2002年底获得了20xx年暑期学

生实习的机会。在上海的院校中，我校环境专业是惟一一所以宝

钢为生产实习基地的学校。值得一提的是，当时我院招收的第一

批本科毕业生按照培养计划还未进入实习时期，但此时机械与动

力工程学院的最后一届环境专业本科生正面临实习时期，且该专

业本科生的部分专业课程也是由我院老师授课。为了使该年级学

生有更好的实习基地，同时也为我院的实习积累经验，学院决定

将第一次赴宝钢实习的机会提供给了该学院的本科生，由我院老

师带领，圆满完成了实习任务，并得到机动学院的肯定和好评。

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此后，我院2001级和2002级学生的生产实习均得以顺利进行。

在实习基地创建的过程中，从宝钢收集了大量的文献资料，并编

写了“宝钢生产实习指导书”，在实习前对学生进行充分的安全

教育，在实习过程中，要求学生