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能力提升2.0A1高一英语学情分析

高中英语课程的主要任务是帮助学生提高英语综合能力，英语阅

读对于英语学习者综合能力的提高具有重要作用。下面是有高一英语

培优补差计划，欢迎参阅。

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，

让优生吃得饱，让差生吃得好。现在班额大、因此可以充分发挥优生

的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，

激起他们的学习兴趣，从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步

巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教

师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习

惯，形成基本能力。携着爱心、信心、细心和耐心去做将培优计划

要落到实处，发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培养能力

入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活

动，提高整个班级的信息素养。

一、主要措施:对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基

础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提

高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织

兴趣活动小组。

二、主要目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;2、使学生转变观念，认真

学习，发展智力，陶冶情操;3、让学生树立起学习的信心和勇气，克

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服自卑的心理;4、在学生中形成“赶、帮、超浓厚的学习氛围，使

每个学生学有所长、学有所用。

三、学生情况分析

从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性

高，学习目的却不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，要转

变学生的这一观点养成良好的学习习惯，我准备利用他们对英语课的

兴趣转变他们的学习习惯，让学生在学中玩，在玩中学。当然也有一

部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。让他

们去帮助那些学习能力较弱的同学，起到“小老师的效果。

四、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知

识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量

排除学习上遇到的困难。3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的

学生，应安排重点辅导。

7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性

和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实

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施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定、并鼓励其继

续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和

成功感。

11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，

保证差生改善目前学习差的状况。

一、指导思想:

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成

绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，

逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计

划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们