-2025届高考之作文训练：实用类文体写作之交际语境训练.pdfVIP

明对象以达意，师长技以动人

——实用类文体写作之交际语境训练

典题回顾

(广西、吉林)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认

为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物，与其精挑细选不如直

接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。

这引发了你怎样的联想与思考?请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

活动一：学情反馈，引导思考

题目：礼物——心灵上的碰撞

文体：书信

任务：根据《普通高中语文课程标准》对实用类文

体要求，评价该作品。

素养目标

1.回顾教材相关篇目，总结优秀实用

类文体的交际语境特点。

2.升格写作，能有意识体现实用类

文体作文的交际语境。

活动二：回顾教材，提炼新知

写作背景写作目的写作对象目的达成度

《陈情表》晋武帝征召不愿为官，晋武帝达成

李密为官欲奉养祖母

《改造我党内存在严肃清整风运动

重教条主义与会干部

们的学习》和主观主义党内风气成效显著

等错误思想

活动二：回顾教材，提炼新知

任务2:《陈情表》和《改造我们的学习》是如

何达成交际目的的?诵读下列文段，从交际内

容和交际手法两方面分析。

小组站立诵读讨论

一般(5-7分)

优秀(8-10分)

用事、理说服人，用事理说服人，感目的、观点

交际目的感染人染人的目的不明确不明确

对象意识不明确，交际对象与情

交际对象对象意识明确且交际对象不是最境不符

优

合情合理，符合交际合情合理，但未不合情理，不

交际内容对象期待考虑读者期待符合读者期待

语气语调合适；用词生语言准确；

动、准确；句式灵活句式不能多语言、句式单

交际手法(短句、问句、整句变；修辞格调泛味，未使

等);善用修辞格(排用修辞格

比、比喻等)使用不灵活

活动四：依规写作，交流展示

升格文段——依规评价

活动四：依规写作，交流展示

报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。你

想选择哪个专业?为什么这个专业对你重要?

请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

活动四：依规写作，交流展示

写作巩固——交流展示

作业布置

1.再次学习导学案后附的教材中实用类文体一览

表中相关篇目，巩固加深对实用类文体交际语境

的认识。

2.继续升格完善自己的作品并在小组间交流展示。