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综合实践活动方案

综合实践活动方案模板合集7篇

为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，

方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下

是小编精心整理的综合实践活动方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

综合实践活动方案篇1

一、比赛项目：制作半成品风筝，放飞自制风筝。

二、比赛时间：20xx年.4月30日

三、比赛场地阁公园

四、参赛人员：五年级每班3男3女参加比赛。

五、比赛规则：

1.制作半成品风筝部分。

学校提供5套男子组沙燕半成品风筝，5套女子组板子类半成品风

筝，学生在班主任老师指导下完成风筝的绘画，在校风筝组老师指导

下完成风筝的粘制，并进行风筝放飞与比赛的相关指导。班级在此基

础下推选3男3女参加风筝绘画与粘制的艺术类评分（分值40分），

从画面，色彩，蒙面，粘糊等几方面进行评定。

2.放飞自制风筝部分。

放飞分60分，放飞时需助手一名。

1.起飞分10分。风筝全部离开助手的手和地面，完成起飞，得10

分。风筝飞起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分，三次则判放飞失

败，比赛结束。

2.留空分30分。

留空时间10分钟。风筝放飞后停留空中10分钟得30分，每少一

分钟扣3分。

3.角度分10分。

根据风筝线与地平线的夹角大小得分。70°为10分，每少5°扣一

分。

4.空中效果与放飞技巧10分。

根据风筝在空中的姿态与运动员的放飞技巧给分。

综合实践活动方案篇2

一、活动背景

金秋十月，“欢乐中国行“在太仓举办了“魅力太仓”专场活动。

在此大背景下，为了顺应“深化素质教育，丰富校园生活，促进学生

全面发展的三项规定”，为了让孩子们对太仓有更全面、更深入的认

识，我们通过一系列的活动让学生了解、体验、参与。在活动中让他

们学会沟通与分享，合作与创新，并激发他们对家乡的热爱、赞美之

情。

二、活动背景

1．利用地方、社区、学校、网络等资源，丰富学生对太仓的历史、

文化、经济的积累，为学生树立正确的价值观，形成良好的态度和情

感奠定基础。

2.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上

网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

3.坚持多元化、自主化的原则。以小组为单位，通过考察、调查、

访问、参观、讨论、参加劳动等不同的活动方式，让学生学会相互合

作。

三、活动的时间

本活动共分5个阶段，从各个角度让学生认识太仓、赞美太仓、

从而发自内心的爱太仓。

本活动历时五个月：9月至1月

九月份：太仓名人

10月份：太仓名品

11月份：太仓名景

12月份：太仓民俗

1月份：太仓民乐

活动的实施年级：四年级

四、活动的过程

第一阶段：太仓名人（九月份）

一、设计思路与说明：

太仓人杰地灵、名人辈出。本阶段活动旨在让学生们循著名人的

足迹，激发他们学习名人、励志为家乡作贡献。

二、活动过程设计：

（一）活动准备

1．通过上网、到图书馆、向家人询问等途径，了解太仓的名人。

（或来太驻足过的名人。）

2．搜集整理太仓近代、现当代的名人资料。

（二）活动开始

1．历史上的名人

介绍名人的主要事迹或传说。

历史名人：张傅、王锡爵、王原祁、郑和、宋文治、朱屺瞻等

2．现当代太仓名人

让学生分类从艺术、文学、体育、政治、科技、企业等方面来介

绍太仓名人。

现当代名人：吴健雄、朱棣文、吴晓邦

3．制作宣传小报

（1）指导学生为这些家乡名人制作宣传小报。

（2）学生制作并展评

4．参观名人故居

张溥故居王锡爵故居宋文治艺术馆吴健雄墓园梅花草堂

三、活动材料设计建议

名人小报制作内容包括：名人照片、故居图片、作品图片、新闻

报导、主要事迹等

第二阶段：太仓名品（