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一年级音乐教学总结计划共5篇

一年级音乐教学方案〔共5篇〕

一年级音乐教学方案由***投稿精心推荐，我希望

以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：一年级音乐教学方案

希望你能喜欢这篇一年级音乐教学方案范文。

一、教学任务

1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，

注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，

有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、

优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认

识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：

1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

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2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心

得到健康开展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培

养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受

音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：

学唱歌曲聆听音乐

四、教研课题与教学措施奋斗目标：

以美育人培养兴趣享受音乐

教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施：

〔一〕以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育

家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，

而首先是人的教育〞。在音乐课中渗透适当地思想教

育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形

象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使

学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上

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受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖

国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中屡次出现?

国歌?。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国

旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优

秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、

灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共

鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。

另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内

容编成小故事。如“音乐神童莫扎特〞、“贝多芬和?

欢乐颂?〞、“聂耳和小毛头〞、“高山流水〞等许多

小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音

乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，

在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发，

让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值

的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛

呛〞，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。

然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快〞，

“走一步可以跑两步〞，“跑跑走、跑跑走〞，以及

小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒〞来认识八分音符的时

值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿

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童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的

顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，

不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了

音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏

拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感

受和联想。

〔二〕创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习

音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的

宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是

音乐。〞小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的根

底。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心

理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人

音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四

十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生

浓厚的兴趣。

1、建立必要的课堂常规

在音乐课上教师的一