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翼云中学体育工作管理考核制度

学校体育工作不仅可以促进学生正常发育，塑造强健的体

魄，也可以培养学生意志、兴趣、习惯和能力。为了贯彻《中共

中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《枣

庄市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《山亭

区教育局关于切实落实中小学生每天校园体育锻炼一小时的实

施意见》，现结合我校体育教育工作的实际情况，特制定体育工

作的管理制度。

一、规范体育教师的教学要求

体育课是学校教学的基本组织形式，体育课的质量更是反映

了学校体育工作的水平。为使体育课有序有质地进行，我校对每

一名体育教师提出严格的教学要求，在课前、课中和课后必须做

到如下：

（一）课前要求

1、利用教研组活动认真学习“二期”课改后的新课程标准，

明确体育教学的目的，熟悉体育教学大纲，熟练掌握与教材相关

的基本理论、基本技能和基本技术，以及熟知该初中学生的生理、

心理特点，有一整套使学生有效地掌握所学内容的教法手段和教

书育人的意识。

2、贯彻执行我校教导部门制定的各项有关体育教学的规章制

度。认真设计每一份教案，明确课堂教学的目的任务，突出重点、

难点，合理安排教育教学各环节。

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3、掌握任课班级的人数、体育基础、兴趣爱好等基本情况，

根据教学进度，形成教学过程预案，并将关键部分体现于教案中。

4、教师着装必须符合上课的要求，适宜于做示范动作。仪表

整洁、端庄，有教师风度和气质。在两分钟预备铃响之前到达上

课地点，并做好上课的各种准备。能根据本次课教学的具体内容

和拟采取的教学手段等，对场地、器材做好充分的准备和安全检

查工作。

5、要提前与使用相邻场地或互换场地的教师作好沟通，树立

互相补台、团结协作的意识，遇特殊情况应协商解决。如遇教导

部门安排代课则应了解教学对象、内容、要求和场地器材等多方

面情况，做到心中有数，有的放矢，确保不因教师的更换而影响

教学的秩序和质量。

（二）课中要求

1、要求学生在指定（较固定）的地点提前两分钟集合。体育

委员整队和汇报人数时，教师的姿态要端正，给学生一个良好的

示范。第一次常规课应将教师姓名、基本情况和办公地点通报给

学生，对学生上课着装及考勤提出明确要求。对着装不符合要求

的学生，可令其更换，使学生明确上体育课必须穿着运动装或适

宜运动的服装及运动鞋。每次课都应认真考勤，登记在册，作为

期末考核学生平时表现的衡量标准。

2、体育课开始时应师生互致问候，注重礼仪。宣布本课的内

容、要求和注意事项时，声音应响亮、简明扼要。在安排见习学

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生后，按课程教案实施，不得随意改动教学内容。教师应带领和

指导学生完成准备活动。使学生的身体和心理能够达到完成本次

课教学任务的状态，以避免产生不必要的体育伤害事故。

3、课中讲解要体现出精讲多练原则，保证学生有充分的练习

时间，注重上课的效率。讲解要体现出因材施教与区别对待相结

合的原则；讲解要生动、精彩、有感染力，要循循善诱，由浅入

深，耐心细致，充分体现教师的文化素养。课中要根据课的内容

进行必要的示范，示范动作要规范、准确、有力度、有欣赏性，

示范时站位要恰当，能使每一位学生能清楚地看到。

4、课中要围绕着教学内容的重点和难点，采用适宜的