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美术课程标准测试题--第1页

美术课程标准测试题

出题人：梁恕俭

时间：60分钟满分：100分

一、填空题（每空1分，共10分）

1.美术以（视觉形象）承载和表达人的思想观念、(情感态度)和(审美趣味)，丰富人类的精神

和物质世界。

2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、(创

新能力)、(审美品位)的现代公民。

3.美术课程以对视觉形象的感知、理解和(创造)为特征，是学校进行美育的主要途径。

4.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、（情感态度和价值观）三个维度设定。

5.美术课程分目标从造“型.表现”“设计.应用”“欣赏.评述”和综合“.探索”四个学习领域设定。

6.改变过分强调的（甄别与选拔）功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的

功能。

二、判断题（每题1分，共10分）

1.美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。（√）

2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥主导作用。（×）

3.美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。

（√）

4.美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。（√）

5.实施义务教育阶段的美术教育，不可能每个学生都具有学习美术的潜能。（×）

7.义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的情趣性行为。（√）

8.义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（5—6）年级（×）

9.美术应注重对学生审美能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品

的机会，引导学生展开想象，进行比较。（√）

10.美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。（√）

三、单项选择题（每题2分，共40分）

1.综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了一个新的学习领域是（C）

A.设计、应用B.欣赏、评述C.综合、探索

2.美术课程总目标按以下哪几个维度设定（C）

①知识与技能②过程与方法③情感态度和价值观

A.①②B.①③C.①②③

3.《标准》使用经历“（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（B）的不同程度

A.过程性目标B.知识技能目标C.学习活动

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4.美术课程基本理念包括：(A)

①面对全体学生②激发学生学习兴趣

③关注文化与生活④注重创新精神

A.①②③④B.②④C.②③④

5.为了便于学习，将创作活动大致可分为哪两类：（B）

A.设计和运用B.创作和欣赏C.造型和表现

6.美术课程目标包括总目标和（A）

A.分目标B.子目标C.情感目标

7.美术创造活动的两个活动包括造型和（B）

A.评价B.表现C.目标

8.美术课程改革的重要特点是重视教学过程和（C）的改革。

A.教学研究B.教学大纲C.教学方法

9.美术课程基本理念包括：(A)

①面对全体学生②激发学生学习兴趣③关注文化与生活④注重创新精神

A.①②③④B.②④C.②③④

10.中小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的（C）课程。

A.重要B.主要C.基础

11.美术课程教学评价的主要目标是（A)

A.促进学生发展B.促进教师发展C.选拔人才

12.对义务教育阶段美术课程的开课要求是（A)

A.必修科目B.选修科目C.由地方规定D.学校自行确定

13.美术课程资源主要包