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美术教育的价值与目标--第1页

美术教学论教案

第5次课3学时

课题名称第4章美术教育的价值与目标

教学对象08级美术学国画方向油画方向设计方向

1.认识价值与目标的关系

2.知道美术教育的主要价值

教学目标

3.了解美术教育目标的分类方式

4.知道我国基础美术教育的目标

1.美术教育的价值

教学重点

2.美术教育的目标

教学难点1.中小学美术教育的价值与目标

教具学具多媒体课件、课堂教学实录

教学进程

教学活动设计思路

一、美术教育的价值

1．价值

是揭示周围世界一切客体对人和社会所具有的积极或消极意义的一种特殊社会规定。

它是人与物或人与人因需要和满足需要所构成的关系。价值首先来自客体或外部世

界的一些属性，而这些属性必须能在一定程度上满足人的物质或精神的需要。

对外物进

人的生理

行价值分形成行为实施具体实现价值

和精神需

析，判断动机的行为满足需要

要

价值

2．价值的分类

①潜在价值和显化价值

潜在价值是指某种进入到人的实践活动中，而尚未被人所认识，却实际上已客观实现

了的价值。显化价值是人们认识到某一行为所具有的、并通过实践活动有意识去追求

和努力使之得以实现的价值。潜在价值将会随着人们对价值认识的提高，逐渐成为

显化价值。

②低级价值和高级价值

低级价值，也称物质价值，指能满足人的物质需要的价值。高级价值，也称精神价值，

指能满足人的精神需要的价值。有的物体只有低级价值（物质价值），也有的物体只

有高级价值（精神价值），但更多的物体具有这两种价值。

二、美术教育的价值

1．欧美学者将美术教育的价值分为:（1）本质价值——→美术教育的本质价值观（2）

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美术教学论教案

第5次课3学时

工具价值——→美术教育的工具价值观

（1）本质价值——→美术教育的本质价值观

本质价值主要根据这项活动本身的性质，评定其价值。

如：专业美术院校的美术教育，师范院校美术系科的美术教育、某些职业中学的美术

教育，它着眼于传播美术文化和技能，充分发挥了美术教育的本质价值。其着眼点在

美术，以教育为手段，发展和延续美术文化；即借助于一定的教学方式和手段，横向

与纵向传播美术知识与技能，达到促进美术文化发展的目的。认为美术教育的价值：

①通过受教育者的美术接受，实现美术的社会直接功利性的认识价值。②通过受教育

者的美术接受，实现美术的社会间接非功利性的审美价值。强调美术对人类经验与认

识的独特贡献，而这种贡献是其他人类活动所难以实现的。

美术教育家艾斯纳对本质价值观的表现要点列举

1.美术能发展人的审美感觉。2.美术能培养人的