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2025年黑龙江哈尔滨市语文高一上学期自测试卷与参考答案
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
阅读下面的文章,完成下面小题。
走在乡间的小路上
李汉荣
乡间的小路,是通向田野的,也是通向人们心间的。在这条小路上,我们不仅能看到金黄的麦穗,还能感受到农民伯伯的辛勤;我们不仅能听到鸟儿的歌唱,还能听到孩子们的欢声笑语。这条小路,见证了岁月的流转,也见证了生活的变迁。
春天,小路上铺满了绿意。万物复苏,农民伯伯忙碌着播种希望。他们用汗水和智慧,耕耘着这片土地,期待着丰收的季节。小路上,孩子们追逐嬉戏,笑声不断。鸟儿在枝头欢唱,为这美好的春天增添了生机。
夏天,小路两旁的树木郁郁葱葱,一片生机盎然。阳光透过树叶的缝隙,洒在地上,形成斑驳的光影。农民伯伯在烈日下劳作,辛勤汗水浇灌着希望的田野。小路上,人们悠闲地散步,享受着夏日的清凉。
秋天,小路两旁的庄稼一片金黄。硕果累累,丰收的喜悦洋溢在每个人的脸上。小路上,人们欢聚一堂,共庆丰收的喜悦。鸟儿在枝头欢唱,庆祝这美好的季节。
冬天,小路两旁的树木披上了银装。雪花纷飞,一片洁白的世界。农民伯伯在雪地里劳作,不畏严寒,为来年的丰收做准备。小路上,人们踏雪而行,欣赏着冬日里的美景。
这条乡间小路,承载着人们的期盼和希望。它见证了岁月的流转,也见证了生活的变迁。在这条小路上,我们感受到了大自然的神奇和生命的美好。
1.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.文章主要描写了乡间小路在不同季节的景色。
B.文章通过描写小路两旁的景色,表达了对农民辛勤劳动的赞美。
C.文章通过描写孩子们的欢声笑语,表达了人们对美好生活的向往。
D.文章通过描写鸟儿的歌唱,表达了人们对大自然的热爱。
答案:D
2.文章中,作者运用了哪些修辞手法来表现乡间小路的美丽?
答案:比喻、拟人、排比。
3.文章结尾段的作用是什么?
答案:总结全文,点明文章中心。
4.文章标题“走在乡间的小路上”有什么作用?
答案:点明文章主题,概括文章内容。
5.下列对文章的赏析,不正确的一项是()
A.文章运用了丰富的修辞手法,使文章语言生动形象。
B.文章通过对不同季节景色的描写,展现了大自然的神奇。
C.文章通过对农民的描写,表达了对农民辛勤劳动的赞美。
D.文章通过对孩子们的描写,表达了对美好生活的向往。
答案:D
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
【阅读材料】
在一个小山村里,有一位老农,他每天清晨都会去山里砍柴。这个村子四周环山,树木繁茂,老农的柴刀砍在树上,发出清脆的声音。然而,随着时间的推移,村子的树木越来越少了。
一天,村子里的小学生们举行了一场环保主题活动,他们决定给村民们上一堂环保课。小学生们分成几个小组,每个小组负责讲解一个环保知识。其中,一个小组来到了老农的家。
小组成员小华走到老农面前,微笑着说:“老爷爷,您好!我们今天是来给您讲解环保知识的。”老农看着这群活泼的小学生,笑着点了点头。
小华继续说:“老爷爷,您知道吗?我们村子周围的树木越来越少了,这对我们的生活环境有很大的影响。我们应该爱护树木,保护我们的家园。”
老农沉默了一会儿,然后说:“孩子们,你们说得对,树木的确很重要。可是,我砍柴是为了家里的生计,你们有什么好办法既能保护树木,又能让我们的生活不受影响呢?”
小华思考了一下,说:“老爷爷,我们可以尝试一些替代品,比如用竹子或者秸秆来代替木材。这样既能减少对树木的砍伐,又能满足您的需求。”
老农听了,觉得这个主意不错,便同意尝试一下。于是,小华和其他小组成员开始向村民们宣传环保知识,鼓励大家使用竹子和秸秆。
渐渐地,村子里的树木开始恢复了生机,环境也变得更加美好。老农的生活也变得更加方便,他不再担心柴火的问题。
【小题1】下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.文章通过讲述一个小学生给老农讲解环保知识的故事,强调了环保的重要性。
B.小华等小学生的环保行动,体现了当代青少年的责任感和创新精神。
C.文章通过老农的经历,展示了环保意识在村民中的传播和普及。
D.文章的主旨是提倡使用竹子和秸秆等替代品,以减少对树木的砍伐。
【答案】D
【小题2】请用简洁的语言概括文章的中心思想。
【答案】文章通过讲述小学生给老农讲解环保知识的故事,强调了环保的重要性,并倡导大家爱护树木,保护环境。
【小题3】请分析小华在环保活动中的作用。
【答案】小华在环保活动中起到了引导和宣传的作用,他向老农和其他村民讲解了环保知识,并提出了使用竹子和秸秆等替代品的建议,促进了环保意识的传播。
【小题4】请结合文章内容,谈谈你对环保的认识。
【答案】环保是我们每个人的责任。通过环保,我们可以保护自然资源,改善生活环境,实现可持续发展。我们应该从自身做起,从小事做起,如节约用水、用电,减少浪费,使用环保
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