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课时85论点的表达——观点深刻，理性思考

一、要透过表象探究被忽略的事实真相，推导事物的发展趋势

我们在论说和阐述观点时，应该在“有理有据”的基础上更进一步向理性深化，逼近事物的本质。比如，毛泽东的《改造我们的学习》先指出中国共产党二十年来出现的“好现象”，然后退一步说依然存在的缺点，并透过缺点深入分析其危害，进而通过阐述两种对立的观点，提出自己的主张，指明了改造学习的方向，论述一步步深化，道理愈说愈明。

【范文】青少年希望“安静”，既是一种社会现象，更是他们发出的求救信号，而这个社会亟待敏锐快速的行动来解决这一问题，还青年一份宁静，让他们放松、沉淀、成长。倘若这个社会修养身心与宁静致远的风气蔚然成风，又怎会有浮躁的阴霾笼罩住少年的心灵？倘若家长少些“恐怖”的监视与逼迫，让孩子们能够有属于自己的一片宁静天地，少年又怎能不茁壮成长、有所作为？观其根本，是要将那份本属于青少年的宁静还给他们，让他们能够有自己的一隅天地来放松身心、沉淀思考，从而更好地实现成长。（2023年新课标Ⅱ卷《还青年以安静，用成长撑蓝天》）

点评：呼吁社会给青年提供安静的氛围的两个反问句，关注到青少年希望“安静”这一表象下隐藏的深层原因，体现出较强的语言功底，避免了一陈到底的平淡，文气流转，更有助于情感的抒发。

二、要敢于质疑，勇于追问，对事物作出理性的判断

比如“近朱者赤，近墨者黑”这句话，历来被视为至理名言。而在今天，我们可以进一步推论：对个人成长来说，外因虽然重要，但起决定作用的仍是内因，“近墨者”如果能有清醒的认识和坚定的意志，则未必会“黑”。

【范文】理性地把技术作为工具，才能善用时间资源。随着技术发展，人们有了互联网作为交流的工具，于是有了更多的时间沟通合作；人们有了飞机作为出行的工具，于是减少了路上花费的时间；人们有了打车软件、线上挂号，于是挽回了时间损耗。但是，我们却也时常能看到因手机游戏、短视频等随技术发展而出现的新型的娱乐方式而荒废时间的人，究其根本，是他们没能理性地把技术作为工具，而是把它当成了玩具。应将技术当作工具而非玩具。由此观之，只有当我们理性地运用技术，技术才可以让无序变有序，让不便变方便，让低效变智能，而这可以赋予时间以文明价值和进步意义，才真正称得上是善用时间。

然而，若是一味追求节约时间，既容易忽略生活中的诗意，也可能陷入冒进的怪圈。弦总紧绷会断，车总快开容易失控，技术的发展给了人们更多接近美好的机会，对待技术，我们也应当在合适的时候有感性的一面。比如坐上一列火车欣赏沿途的风光，或与家中的老人一起散步——理性地运用技术提高效率，我们获得的是能够感性的时间。若是坐飞机前去看望朋友，到达后却只是两个人对坐着看手机，技术节约出的时间便全然失去了其意义。不是每一种争分夺秒都是利用时间的“最优解”，我们要分辨清实绩与虚功，在适当的时候慢下来。（2023年全国甲卷《理性看待技术，青年平视时间》）

点评：结构严谨，思路清晰，围绕话题正反论证，层层说理。语言质朴而蕴含哲理，如“应将技术当作工具而非玩具”“若是一味追求节约时间，既容易忽略生活中的诗意，也可能陷入冒进的怪圈”，高考作文当有这种语言，这些“亮点”。

三、还要注意提高思维品质，对看似简单的事物作深层思考，不能把问题简单化

如果把事物放在更广阔的背景中去观察、分析，往往就能突破思维定式，深化对问题的认识。论述时应注意辩证地观察事物，理性地辨别是非曲直；论说不偏激，有分寸，不危言耸听，不咄咄逼人，留有余地，这样文章才更有说服力。

【范文】观其现象，更要掘其本质，我们也应关注到青少年为何提出这样的诉求。社会上日益浮躁的风气已经渐渐侵蚀青少年纯净不染的心灵。学生一味追求傲人的分数，不顾在学习提升自我的过程中放松片刻、沉淀自我、获得更显著的成长；而成年人更是在名利场中奔波不息，为了钱和权而放弃甚至忘记了那心中片刻的宁静和纯洁。家庭里，“虎妈”“鸡娃”等现象层出不穷，家长们分秒必争的监视与督促，迫使青少年失去了原本应有的个人空间。青年人就是在这样的时代浪潮中发出了“安静一下不被打扰”的呼唤。（2023年新课标Ⅱ卷《还青年以安静，用成长撑蓝天》）

点评：从现象到本质分析青少年为何会提出希望“安静”的诉求，对偏见驳斥到位却不尖刻，呼吁真挚而不空洞，言之有物，情发肺腑。

（2023·深圳一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在