小数课件苏教版精编.docx

小数课件苏教版精编

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级下册第五单元《小数》，主要包括小数的认识和小数的运算。具体章节内容有：小数的意义、小数的数位、小数的计数单位、小数的写法、小数的读法、小数的比较、小数的加减乘除运算等。

二、教学目标

1.让学生掌握小数的意义、数位、计数单位、写法和读法，能够熟练地进行小数的比较和简单的加减乘除运算。

2.培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.激发学生学习小数的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点

重点：小数的意义、数位、计数单位、写法和读法，小数的比较和简单的加减乘除运算。

难点：小数的位数和计数单位的理解，小数加减乘除运算的计算法则。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、小数卡片、计算器。

学具：练习本、小数卡片、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示购物场景，让学生观察价格标签上的小数，引导学生发现小数在生活中的应用，激发学生学习小数的兴趣。

2.小数的意义和数位：

教师通过PPT展示小数的数位和计数单位，引导学生理解小数的意义，让学生在小数卡片上标出各个数位和对应的计数单位。

3.小数的写法和读法：

教师通过PPT展示小数的写法和读法，引导学生掌握小数的写法和读法，并进行随堂练习。

4.小数的比较：

教师通过PPT展示小数的比较方法，引导学生掌握小数的大小比较，并进行随堂练习。

5.小数的加减乘除运算：

教师通过PPT展示小数的加减乘除运算方法，引导学生掌握小数的加减乘除运算，并进行随堂练习。

6.课堂小结：

六、板书设计

板书设计如下：

小数的意义小数的数位小数的计数单位

小数的写法小数的读法小数的比较

小数的加法小数的减法小数的乘法

小数的除法

七、作业设计

苹果2.5元，香蕉3.2元，文具盒4.8元，书包7.5元。

2.3、1.8、2.7、1.5、2.1、1.2

（1）1.2+0.3=？（答案：1.5）

（2）4.51.8=？（答案：2.7）

（3）2.5×0.4=？（答案：1）

（4）0.6÷0.3=？（答案：2）

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过购物场景引入小数，让学生感受到小数在生活中的应用，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过PPT展示和小数卡片的使用，使学生直观地掌握了小数的意义、数位、计数单位、写法、读法和运算方法。课堂练习环节，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了学生的实践能力。

课后拓展延伸：

请学生观察生活中的其他场景，发现小数的存在，并尝试用小数表示。例如：体重、身高、温度等。

重点和难点解析

一、小数的意义和数位

小数的意义和数位是本节课的重点内容。小数是用来表示十分之几、百分之几、千分之几等数值的一种数学符号。小数的数位从左到右依次为个位、十分位、百分位、千分位等。每个数位上的数值表示该数位的计数单位个数。

1.利用实际情境：教师可以通过展示购物场景，让学生观察价格标签上的小数，引导学生发现小数在生活中的应用，从而理解小数的意义。

2.数位模型：教师可以使用数位模型，让学生直观地看到小数的数位和计数单位。例如，可以使用一个透明的计数器，让学生通过拨动珠子来表示不同数位上的数值。

3.随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生运用小数的数位和计数单位进行计算，从而加深学生对小数的理解和掌握。

二、小数的写法和读法

小数的写法和读法是本节课的另一个重点内容。小数的写法规则是：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数。小数的读法规则是：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数。

1.示范讲解：教师可以通过PPT展示和小数的实际例子，向学生讲解小数的写法和读法规则，让学生清晰地了解小数的写法和读法。

2.随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生练习小数的写法和读法，通过实际操作来加深学生对小数的写法和读法的掌握。

3.互动提问：教师可以与学生进行互动提问，让学生回答小数的写法和读法规则，从而检验学生对小数的写法和读法的理解程度。

三、小数的比较

小数的比较是本节课的又一个重点内容。小数的比较方法是：先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，以此类推。

1.讲解示范：教师可以通过PPT展示和小数的实际例子，向学生讲解小数的比较方法，让学生清晰地了解小数的比较规则。

2.随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，