《铁路桥梁施工与维护技能实训》课程标准.pdf

《铁路桥梁施工与维护技能实训》课程标准--第1页

《铁路桥梁施工与维护技能实训》课程标准

1.课程说明

（1）课程性质：本门课程是铁道工程技术专业的必修课。

（2）课程任务：《铁路桥梁施工与维护技能实训》是铁道工程技

术的一门专业实践课程，是土木工程专业桥梁结构实践环节，又是对

桥梁结构专业课程的巩固，并对铁道工程方向学生的实践实习、乃至

今后工作中桥梁施工方面都起着至关重要的作用。

课程的作用：通过该课程设计进一步巩固桥梁结构基本原理和基

本认识，以及桥梁的构造，培养动手能力，为今后运用桥梁设计规范

和桥梁标准图，估算工程材料数量，桥梁施工方案的技能，以及今后

专业工作中奠定必要基础。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《应用力学》，《工

程测量》，《工程材料》，《铁路工程施工组织管理》等，后续课程有《毕

业综合实训》。

2.学习目标

总目标：使学生巩固桥梁工程理论基础知识，掌握常用桥涵的上

部构造要求，能够看懂中小桥梁上部结构的施工图。能够结合施工

规范编写施工计划。培养良好的思想品德、心理素质、团队协作、协

调人际关系、创新学习等能力。

（1）知识目标：

熟练掌握桥梁标准图；桥梁施工图工程量计算；桥梁施工方案的

编写；

《铁路桥梁施工与维护技能实训》课程标准--第1页

《铁路桥梁施工与维护技能实训》课程标准--第2页

（2）能力目标：

培养学生具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业

道德，具有一定的吃苦耐劳的精神，培养学生与人协助工作的良好品

德，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任

劳任怨的工作态度，培养学生与人沟通的能力，不断追求知识、独立

思考、勇于自谋职业和自主创业，具有面向基层、服务基层、扎根于

群众的思想观点。搜集、整理、分析资料的能力，与他人沟通的能力，

规划组织工作能力，团队合作能力，利用所学知识解决问题的能力、

系统化思考的能力。

3.课程设计

以行业企业调研为基础，以职业能力培养为主线，确定桥梁工程

课程设计的工作任务，明确课程教学目标制定课程整体设计与教学单

元设计，进行项目导向、任务驱动的系统化课程设计，采用综合考核

方法评价课程实施效果。基于此重新构建本课程的课程体系和内容，

将原有分散的知识与技能体系情境化，实现了所学知识与技能与职业

岗位技能相对接，突出培养学生的职业能力，充分体现基于职业岗位

分析和职业岗位技术应用能力培养的课程设计理念。

（1）设计两个学习情境即：①桥梁标准图的绘制②桥梁施工方

案的编写。每个学习情境又分为若干个教学项目，围绕每个教学项目

又选取若干个教学任务。打破传统的知识传授方式，以“学习情境”

为主线，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。

（2）教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通

《铁路桥梁施工与维护技能实训》课程标准--第2页

《铁路桥梁施工与维护技能实训》课程标准--第3页

过理论与实践相结合，重点评价学生对本课程基本知识和基本技能的

掌握情况。

表1学习领域的内容与学时分配

（项目或单元）教学内容学时

任务1.1桥梁标准图的绘制10

情景1

任务1.2工程量的计算10

情景2