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7.1《促进民族团结》说课稿

各位老师大家好！

我今天的说课内容是统编版九年级《道德与法治》上册第三单元

第7课第一框教学内容《促进民族团结》，教学是根据教学内容及学

生实际设计的，下面我从教材、教学目标、重难点、教学方法、教学

过程及板书设计等方面进行说课。

一、说教材

《促进民族团结》是九年级道德与法治上册第四单元第7课第一

课时教学内容，本课所依据的课程标准具体对应的内容标准是：“感

受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民

族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“知道我国是一

个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、

共同发展”；本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青

少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。具体对应的内容与

要求是：“加深对公民基本权利和义务的认识”；“初步形成依法参与

社会公共事务的意识”。

“促进民族团结”第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的

民族政第，重落在“加强和现固民族结，维护祖国统一，是中华民族

的最高利益”，第二目通过事实述、原因分析，阐述民族地区经济社

会和文化建设取得重大成就人民生活不断改善的事实，引导学生分析

取得这些成就的原因，重点落在“维护和促进民族团结，是每个公民

的神圣职责和光荣义务”。

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本框从我国多民族的国情以及民族地区经济社会和文化发展的角度

谈民族团结的重要意义，为下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。

从学情来看，九年级学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、

维护和促进民族团结等问题已具备一定的知识积累。从知识层面看，

通过之前的学习，学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较

为扎实的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩

证分析能力。但总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民

族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如

何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够。

二、说教学目标

依据《课程标准》和教材内容，以及联系学生的实际生活经验和

感受，我确立了以下三维目标：

知识与技能

1、知道我国的民族分布特点。

2、知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则及基本

制度。

3、知道加快民族地区经济社会发展的措施。

过程与方法

1、明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解坚持民族平

等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。

2、知道我国是统一的多民族国家，知道民族区域自治制度是我国的

一项基本政治制度。

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3、懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，我

们要从自身做起，从小事做起。

情感态度与价值观

1、懂得维护民族团结是每个人义不容辞的责任。通过少数民族大发

展的事实说明加强民族团结、促进民族地区共同繁荣的重要意义。

2、增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进