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必威体育精装版人教部编版小学六年级语文上册

同步课时分层作业设计

第19课青山不老

基础必做篇

一、多音字组词。

参：cān()shēn()cēn()

恶：è()ě()wù()

二、根据意思写词语。

1.任意的残杀或迫害。（）

2.非法占据、霸占。（）

3.比喻共同经历患难。（）

4.一再，多次。（）

5.对人谦恭有礼貌。（）

三、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

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2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)

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3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

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四、指出破折号的不同用法（填序号）。

A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续

1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，

直到自己爬不起为止。（）

2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。（）

3．丁——冬——丁——冬……（）

巩固提升篇

提升性选做题（3选2）

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一、根据课文内容填空。

1.本文作者是()，他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农

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2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示()。接着

从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：一是山沟的大环境的恶劣险峻，衬托

()；二是老农生活条件的简陋艰辛，突出()；村干

部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了()；最后以作者自身

的心灵感触提升()。

二、内容梳理（课文回放）。

课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造