人教版六年级下册美术教案表格式.doc

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课题备课时间1明与暗课

课题

备课时间

1

教学

教学目标

初步理解明暗调子的基本规律及表现方法。

画一个正方体要求正确表现三大面。

教学重点教学难点教学准备明暗调子的基本规律即“三大面

教学重点

教学难点

教学准备

用明暗造型方法正确表现三大面。

范画两幅、铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀、球体、立方体石膏模型

第一课时个性化设计

1.“明暗造型”(板书)

师:同学们,在学习之前,我们首先要了解本

节课的教学目的与要求(打出投影片说明)。

2.出示学生美术作品范画(一)

师:同学们想一想,画面上的明暗变化是怎样

形成的?

教学过程(引导学生阅读教材,回答问题)

教学过程

生:是靠光线的照射形成的明暗变化。

师:对了,物体在光线的照射下,呈现出一定

的明暗变化,而且不同的光源位置可以使物体

呈现不同的明暗变化。哪位同学能否告诉老师

各种物体在光线的照射下所呈现的明暗变化是

否都一样呢?

(引导学生阅读教材,回答问题)

生:我觉得应该是有变化的,而且这种变化是

受多种因素影响。

师:非常正确。明暗调子的变化与光源的强弱

及其物体的远近、对象与写生者的距离、对象

不同的固有色与质地等都有密切的关系,这就

是明暗调子的基本规律。下面我们就来具体学

习这些规律。

3.明暗调子的基本规律(板书)

师:当从一个特定的角度去观察侧光照射的六

新课

新课标第一网

(出示石膏立方体,让学生思考、议论后回答)

生:会发现有三个面。

师:这三个面的明暗程度怎么样?

生:这三个面的明暗程度各不相同,有深浅变

化。

师:对了。这就叫物体的三大面。

(打出投影片)用表格说明:

三大面亮面X受光面

这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律,知道了怎样运用

教学反思

教学反思

明暗变化表现石膏几何体的立体感,希望同学们能将这些知识

运用到绘画中,观察生活中各种不同物体的明暗,并用画笔把

他们描绘出来

课题备课时间2明与暗课

课题

备课时间

2

上课时间感受明暗造型作品的艺术美,提高审美素养。

教学目标

初步理解明暗调子的基本规律及表现方法。

画一个正方体要求正确表现三大面。

教学重点教学难点教学准备明暗调子的基本规律即“三大面

教学重点

教学难点

教学准备

用明暗造型方法正确表现三大面。

范画两幅、铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀、球体、立方体石膏模型

第二课时个性化设计

第二课时

中间面

侧面受光部,呈灰调子

wWw.xKb1.coM

暗面

背光面

(教师边演示练习,边强调执笔方法、具体操

作方法以及其它应该注意的一些问题等)

师:同学们,看这幅范画,觉得效果怎样?

教学过程

教学过程

(出示演示作品二)

生:立体感非常强。

师:如果在多面体或球体上,明暗变化会复杂

一些,而且是逐渐转变的,我们可用球体来做

实物分析。

(出示投影片)用表格说明:五大调亮部

物体受光线直射的地方,调子淡,有高光。

示意图

半明部又叫中间调子,物体受侧光照射的地方,

调子复杂、微妙。

明暗交界线

是一个比较狭窄的面,调子最深,画好它

有助于明暗调子的概括和立体感的表现。

投影

它是物体挡住光源产生的,画好它有助于

立体和空间感的表现。

新-课-标-第-一-网

在“五调子”中,亮部、半明部属于亮面,明

暗交界线、反光部和投影属于暗面,它们构成

明与暗两大系统。

五、布置课堂练习:(30分钟)

画一个立方体(要求:正确表现三大面)学生

在作业过程中,可放些钢琴曲等音乐,以渲染

气氛。

本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石

膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下,会产生深浅不

教学反思同的明暗关系。把这种关系画出来,就能表现具有立体感的物

教学反思

体。学生在课上都能认真观察,仔细写生,因为初次接触素描

绘画,所以有的学生还不太能绘制线条,但是大部分学生对型

掌握得还算可以。

课题课

课题

课时

上课时间

3

备课时间

教学目标

培养学生的审美情趣

教学重点教学难点教学准备能否用相机去寻找生活中的美http://拍摄的照片是否有美感

教学重点

教学难点

教学准备

收集各种动物,植物的美丽图片

第一课时个性化设计

一、引导阶段

鼓励学生将收集到的美丽图片或照片介绍

给大家,集体进行欣赏。通过欣赏,让学生用

优美的语言畅谈对美的感受。

二、发展阶段

在生活中能

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