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课题备课时间1明与暗课
课题
备课时间
1
教学
教学目标
初步理解明暗调子的基本规律及表现方法。
画一个正方体要求正确表现三大面。
教学重点教学难点教学准备明暗调子的基本规律即“三大面
教学重点
教学难点
教学准备
用明暗造型方法正确表现三大面。
范画两幅、铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀、球体、立方体石膏模型
第一课时个性化设计
1.“明暗造型”(板书)
师:同学们,在学习之前,我们首先要了解本
节课的教学目的与要求(打出投影片说明)。
2.出示学生美术作品范画(一)
师:同学们想一想,画面上的明暗变化是怎样
形成的?
教学过程(引导学生阅读教材,回答问题)
教学过程
生:是靠光线的照射形成的明暗变化。
师:对了,物体在光线的照射下,呈现出一定
的明暗变化,而且不同的光源位置可以使物体
呈现不同的明暗变化。哪位同学能否告诉老师
各种物体在光线的照射下所呈现的明暗变化是
否都一样呢?
(引导学生阅读教材,回答问题)
生:我觉得应该是有变化的,而且这种变化是
受多种因素影响。
师:非常正确。明暗调子的变化与光源的强弱
及其物体的远近、对象与写生者的距离、对象
不同的固有色与质地等都有密切的关系,这就
是明暗调子的基本规律。下面我们就来具体学
习这些规律。
3.明暗调子的基本规律(板书)
师:当从一个特定的角度去观察侧光照射的六
新课
新课标第一网
(出示石膏立方体,让学生思考、议论后回答)
生:会发现有三个面。
师:这三个面的明暗程度怎么样?
生:这三个面的明暗程度各不相同,有深浅变
化。
师:对了。这就叫物体的三大面。
(打出投影片)用表格说明:
三大面亮面X受光面
这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律,知道了怎样运用
教学反思
教学反思
明暗变化表现石膏几何体的立体感,希望同学们能将这些知识
运用到绘画中,观察生活中各种不同物体的明暗,并用画笔把
他们描绘出来
课题备课时间2明与暗课
课题
备课时间
2
上课时间感受明暗造型作品的艺术美,提高审美素养。
教学目标
初步理解明暗调子的基本规律及表现方法。
画一个正方体要求正确表现三大面。
教学重点教学难点教学准备明暗调子的基本规律即“三大面
教学重点
教学难点
教学准备
用明暗造型方法正确表现三大面。
范画两幅、铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀、球体、立方体石膏模型
第二课时个性化设计
第二课时
中间面
侧面受光部,呈灰调子
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暗面
背光面
(教师边演示练习,边强调执笔方法、具体操
作方法以及其它应该注意的一些问题等)
师:同学们,看这幅范画,觉得效果怎样?
教学过程
教学过程
(出示演示作品二)
生:立体感非常强。
师:如果在多面体或球体上,明暗变化会复杂
一些,而且是逐渐转变的,我们可用球体来做
实物分析。
(出示投影片)用表格说明:五大调亮部
物体受光线直射的地方,调子淡,有高光。
示意图
半明部又叫中间调子,物体受侧光照射的地方,
调子复杂、微妙。
明暗交界线
是一个比较狭窄的面,调子最深,画好它
有助于明暗调子的概括和立体感的表现。
投影
它是物体挡住光源产生的,画好它有助于
立体和空间感的表现。
新-课-标-第-一-网
在“五调子”中,亮部、半明部属于亮面,明
暗交界线、反光部和投影属于暗面,它们构成
明与暗两大系统。
五、布置课堂练习:(30分钟)
画一个立方体(要求:正确表现三大面)学生
在作业过程中,可放些钢琴曲等音乐,以渲染
气氛。
本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石
膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下,会产生深浅不
教学反思同的明暗关系。把这种关系画出来,就能表现具有立体感的物
教学反思
体。学生在课上都能认真观察,仔细写生,因为初次接触素描
绘画,所以有的学生还不太能绘制线条,但是大部分学生对型
掌握得还算可以。
课题课
课题
课时
上课时间
3
备课时间
教
教学目标
培养学生的审美情趣
教学重点教学难点教学准备能否用相机去寻找生活中的美http://拍摄的照片是否有美感
教学重点
教学难点
教学准备
收集各种动物,植物的美丽图片
第一课时个性化设计
一、引导阶段
鼓励学生将收集到的美丽图片或照片介绍
给大家,集体进行欣赏。通过欣赏,让学生用
优美的语言畅谈对美的感受。
二、发展阶段
在生活中能
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