公开课教案教学设计课件北师大初中语文七上《雪地贺卡》课件-(二).pptVIP

雪地贺卡作者简介:鲍尔吉·原野,蒙古族。著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品,小说、散文、诗歌、报告文学等,均多次获奖。近年来以散文创作为主,著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被评为辽宁省优秀青年作家,曾获得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。鲍尔吉·原野活动一:速读课文,圈、点、勾、划出生字词,并进行积累。能够熟读课文活动二:浏览全文，复述文章内容指导:什么人+做了什么事为什么做+怎么做+结果怎样活动三:品读课文，结合自己的理解，你能提出哪些问题？我们来共同解决小结:童趣:赞美雪人；童心:同情、关心、祝愿；纯真、美好的心灵童真:等待回复；“我”—对童心的呵护和珍爱,真心的祝福1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动

雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”

3.感叹有秘密的童年最幸福总结:珍惜童年珍爱童心拓展阅读1.请你给你最希望联系的人物（非现实的）也设计一张贺卡。2.阅读下面语段，完成练习①今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。?

②下班时，路过院里的雪人，我发现一个奇怪的迹象：雪人的颏下似有一张纸片。我这人好奇心重，仔细看，像是贺卡，插在雪人怀里。?

③抽出来，果然是贺卡，画面是一个满脸雀斑的男孩，穿着成人的牛仔装，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭扭，是小孩写的。雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕吗？饿了就吃雪吧。咱俩做个好朋友！

祝愿：新年快乐心想事成！?

沈阳岐山三校二年四班李小屹????④我寄出也接受过一些贺卡，这张却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么诚挚的关爱。

⑤我把贺卡放回雪人的襟怀，只露一点小角。回到家，放不下这件事，给李小屹写了一张贺卡，以雪人的名义。我不知这样做对不对，希望不至伤害孩子的感情。李小屹：

真高兴得到你的贺卡，在无数个冬天里面，从来都没人送给我贺卡。你是我的好朋友！?

祝愿：获得双百永远快乐！?

岐山中路10号三单元门前雪人

?⑥我寄了出去，几天里，我时不时看一眼雪人，李小屹是否会来？认识一下也很好。第三天，我看见雪人肩膀又插上了一张贺卡，忙抽出来读。?

雪人：

我收到你的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗？但我的同学说这是假的。是假的吗？我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁？十万火急！告诉我！（15个惊叹号）你如果不方便，也可通知我同学，王洋，电话?621X?X?10；张弩电话?684?X?X?77。?

祝愿：万事如意心想事成！?

李小屹?⑦我把贺卡放回去，生出别样心情。李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福，我也有过这样的年月。在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。尽管李小屹焦急地期待回音。?

⑧就在昨天，星期日的下午，雪人前站着一个女孩，背对着我家的窗。她装束臃肿.胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。?

⑨我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。?

⑩一个带有秘密的童年是多么地幸福。1.请为这则短文加上一个恰当的标题。2.联系上下文解释下列词语的含义。诚挚:?????????????????????????????????????????????

臃肿3.请找出与“桔子皮嘴唇依然鲜艳”相照应的句子。4.推测李小屹在雪人前站着的心理活动，并用具体语句描述出来。5．作者为什么要以“雪人”的名义给孩子寄贺卡？他说“我不知道这样做对不对”。你认为作者对不对？6．怎样理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”的含义？7．读了这篇文章，你想提什么问题与同学讨论？估计同学可能会有什么看法？请简要写出来（提两个问题）再见!学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3.体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物