公开课教案教学设计课件苏教初中语文九上《岳阳楼记》课件-(三).pptVIP

范仲淹学习目标正确译讲3-6段这个隐没,潜藏光辉若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐耀,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。冲桅杆桨迫近像那萧条冷落的样子译文3

像那连绵细雨纷纷而下,整月不晴的时候,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉,山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断；傍晚时分天色昏暗,只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时）登上这座楼,就会产生被贬官离开京城,怀念家乡,担心谗言,惧怕讽刺的心情,再抬眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤了游动,游来游去有时尽心胸开阔精神愉快至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。译文4:又如春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去，岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的白玉。渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣真是无穷无尽。（这时）人们登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。感叹词,啊为……忧虑嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？忧虑指思想感情这,这种（连）那么(代)这样,指“进亦忧退亦忧”先天下之忧而忧后天下之乐而乐先（于）天下之忧而忧后（于）天下之乐而乐在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐。微斯人，吾谁与归？“吾谁与归”属宾语前置，需颠倒语序：吾与谁归。如果没有这种人，我同谁一道呢？

译文5

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为古时道德高尚的人）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，（不在朝廷做官而）处在偏远的江湖就替国君担忧。这样他们进朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧，即然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？

杜甫《登岳阳楼》昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3.体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2.从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)