校内课后服务收费总结(通用8篇).pdfVIP

校内课后服务收费总结第1篇

经过这次月检的过程中，让我发现很多让教师们惊奇的事情，小朋友们能够更好的自

己去朗读儿歌，更好的去认知这个儿歌，这样的儿歌能够琅琅上口。我想这样的结果

是不停地去坚持渗透儿歌的结果。每一天在不一样的时候，利用充分的时间，为小朋

友们播放儿歌，而在每次听的时候，其实他们都是在记忆和复习的过程，我提议教师

们应当抓住这样的契机，更好的让孩子去理解知识，而不是让他们死记硬背。

对于亿童英语来说，幼儿们经过vcd的观看，丰富的图片，琅琅上口的音乐，标准的发

音，更吸引了孩子的注意力。同样，利用充分的时间去播放vcd，让孩子在观看中加深

印象，从“冒话”似地复读，到认识独立说出单词，唱出整首歌曲，而这个时间是很漫

长的，仅有教师的不停坚持，才会在阶段时间内收到效果。而在整个教学环节中，每

一天的教学环节中，都是在不停地坚持做着为了同一个目标的事情，我相信必须会收

到不一样的效果。这次月检就是一次坚持的结果，是孩子从认知到理解的过程的结果

。

每一个孩子的未来都是需要家长和教师的塑造来成就的，而每一次上课，每一次的朗

读，每一次的复习，都成为了孩子成长的阶梯。可爱的孩子们，教师相信你们能够经

过努力，到达同一个效果，那就是为了完美的明天，努力创造，为了自己的未来，打

下最辉煌的基础。教师相信你们，加油。

在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子

找到了自己的好朋友相互赠送着微笑。有小朋友说：“我把微笑送给你让你欢乐！”还

有个特别善于交往的孩子找到了听课教师，微笑着说：“教师我喜欢你，祝你欢乐！”

一个小女孩走到一位教师的身边，微笑着说：“教师，你教我唱歌比赛得了三等奖，所

以我要把微笑送给你。”……

从此次活动中能够发现：情感交流有利于进一步丰富孩子们的生活经验，音乐又能给

人欢乐和一种美的享受。让孩子们在优美、富有节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互

送微笑，体现了“情感与音乐”的交融，使活动在简便、愉快、温馨、和谐的氛围中进

行，给人一种意犹未尽的感觉，让孩子们从内心深处感受到了微笑的完美和所蕴涵的

力量。

校内课后服务收费总结第2篇

根据上级教育部门关于做好中学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了

丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进

学生身心健康成长，我校自本学期开始开展学生课后服务工作。坚持“自愿选择、学校

实施、安全第一”的原则。学生家长自愿选择，教师自愿参与，学校根据实际统筹安排

、组织实施，学校加强监管，家校协作，共同确保学生安全。

一、实施原则

安全第一；家长同意学生自愿参与；活动开展在校园内部；学校统筹、班级组织。

二、成立课后服务领导工作小组

组长：校长

组员：中层领导、年级组长、课改组长、教研组长、学生社团负责人、班主任、任课

教师、科室负责人

三、领导工作小组主要工作内容

1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求。

2、根据实施情况及时总结，及时调整有关社团小组。

3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总结交流。

四、实施情况

（一）前期准备

正式开展前，学校召开专题会议，组织教师座谈，充分认识课后服务的意义，营造工

作推进的有利氛围。就课后服务的出发点、目的、宗旨、实施办法等相关问题，发出

《致家长一封信》，广泛征求家长意见；进行电话访谈，开展摸底调查；召开家长会

，回应家长相关需求，进行个别互动，深入交流。针对家长愿意参加而孩子不愿或孩

子希望参加而家长不愿等少数情况，协调出更妥当的安排。解读相关文件要求，协商

学校课后辅导工作的具体安排等。

（二）活动时间安排、课程安排、管理及监督

1、时间安排：

七、八年级每天下午17：40-

18：30（周三是下午七、八节课），九年级每天下午18：30-20：30。

2、课程安排：

七、八年级周一、二、四、五每天开展的课后服务工作，课程主要以“一课一小测”、

作业辅导、结业科目加强为主；每周三下午的课后服务工作，课程主要以社团活动为

主。以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣

小组，具体安排有：乒乓球班、篮球班、足球班、电子钢琴、围棋班、书法班、象棋

班、国际象棋、国学班、衍纸班、现代舞、冰雪画、厨艺班、国画班。

九年级每天开展的课后服务工作，课程以查缺补漏、强化练习、为中考做准备为主。

3、管理及监督：

学校安排专人检查，带班领导巡视督管，落实过程巡课，维持良好的组织秩序。各班

主任或负责人负责学习、纪律、卫生、秩序等，做好应