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《猫捉老鼠》小班体育活动教案

《猫捉老鼠》小班体育活动教案1

目标：

1.喜爱参加体育活动，乐意与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3.磨练幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4.让孩子们认得到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。

准备：

1.废旧报纸。

2.自录曲子：以节奏的`快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

过程：

1.师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走）

（2）蓦地，看到一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠瞧到了花猫，赶快跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周认真查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2.激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里愉快吗？小伙伴当你心里很愉快、特别高兴的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好伙伴相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找伙伴相互拥抱）本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好伙伴拥抱感觉怎样？（特别好、欢乐、愉快、高兴等）

（3）听音乐：

小伙伴，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小伙伴拥抱在一起。（提示幼儿注意安全，避开碰撞。）

3.组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小伙伴扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶快跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

（3）减少报纸数量，加添游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不回到家中，只好躲到好伙伴的家里。培养幼儿互帮互助，加添好伙伴之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找回到家中，并和其他伙伴（加添到3——4人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

（4）依据幼儿的发展需要再次加添难度。

游戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培养幼儿自理独立的好习惯。

4.结束：

（1）和好伙伴拥抱在一起真欢乐！除了和好伙伴拥抱，还可以和谁拥抱？（父亲、妈妈、老师等）

（2）今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，加强幼儿的自信心。）

（3）小伙伴，老师也想得到你们欢乐的拥抱（本身和孩子们抱抱），拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势鼓舞本身，结束。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观搭配，认真试验，在自主练习里取得了经验，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，实现寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

《猫捉老鼠》小班体育活动教案2

目标：

1.爱好参加体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3.磨练幼儿手臂的气力，训练动作的协调和快捷。

4.让孩子们熟识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的关怀，更多的乐趣。

准备：

1.废旧报纸。

2.自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

过程：

1.师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走）

（2）蓦地，察看一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠察看了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周认真查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2.激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小伴侣当你心里很兴奋、很欢快的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好伴侣相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找伴侣相互拥抱）本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，按时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好伴侣拥抱感觉怎样？（特别好、欢快、兴奋、欢乐等）

（3）听音乐：

小伴侣，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小伴侣拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，躲避碰撞。）

3.组织幼儿利用废旧报纸玩欢快拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”