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春季学期小学教学质量分析报告

020__年春季学期

学校教学质量分析报告

20__春季学期期末学业水平测试工作已结束。本学期在

县教育体育局的正确领导下，在乡党委政府的指导和关心下，

学校按照“向管理要效益、以创新促发展”的工作思路，学校

领导班子和全体教师共同努力，教学管理工作逐渐步入正规化

轨道，质量意识深入人心，成绩已渐从低谷中走出来，取得了

可喜的成绩。为了进一步提升学校教育管理水平，提高学校教

学质量，促进教育更好的发展，现就本学期的教学质量作如下

分析、报告。

一、学校基本情况

我校辖区共有24个教学班（含教学点），在校学生813

人，共有教职工49人。教职工从年龄结构来看都已老年化，

今年参加业务考试适合年龄要求的只有18人，在工作的安排

上存在较大的困难，有许多临近退休的老师仍然站在一线，但

大部分老师还是听从学校安排，毫无怨言。

我校处于边远农村地区，学生见识少，基础差，底子薄，

而且大部分学生都是农村留守儿童，老师布置的家庭作业基本

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无人辅导，所以学生的整体素质很差，给老师的教学和管理带

来很大的压力。

二、考试总体情况

1、参考人数:本期我校总共参考人数为813人，六年级

129人，五年级131人，一至四年级共553人。

2、考试级别:六年级学业水平测试是全县统一组织考试、

集中阅卷，一至五年级试卷全县统一，学校自行组织考试，校

内交叉监考和阅卷，数据上报教研室。

3、考试组织:六年级由县教研室根据学籍考试系统按一个

考室30人随机编排，由教育局安排监考老师到我校监考；一

至五年级由我校自己组织采取同年级同科目对口交叉监考，教

导室对所有参加监考的老师进行了考务培训，对全体学生加强

了考风纪律教育。通过以上举措杜绝了意外情况的发生，打消

了学生和老师存在的侥幸心理，保证了考试的公正公平。

4、各年级考试成绩数据二、成绩分析

从成绩数据总体看，五、六年级无论是平均分还是及格率

都与兄弟学校存在较大差距，一至四年级和以前对比虽然有所

提高，但都比年级语文数学英语道德与法治科学平均分

及格率平均分及格率平均分及格率平均分及格率平均

分及格率一年级7172.3%78.581.3%

6561.3%

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二年级6471.4%77.571.9%

6252.9%

三年级5846.6%7971.6%68.573.8%60.551.6%

60.549.6%四年级59.548.2%6153.2%6768.5%59

43.2%5842.2%五年级57.547.3%57.556.3%64.566.9%

5244.3%52.544.9%六年级47.541.3%5450.2%62

64.8%5442.4%5341.5%

较低。更令人担忧的是村小教学点，那里安排的都是些临

近退休的老教师，他们工作精力有限，所以教学质量