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浙人美版美术六年级下册《8展示设计》说课稿1

一.教材分析

《展示设计》是浙人美版美术六年级下册的一课，本课主要让学生了解展示设

计的基本原理和方法，通过实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。教材以生

活中的展示设计为例，引导学生认识展示设计的重要性，学会运用展示设计的基本

原则进行创作。教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。

二.学情分析

六年级的学生已有一定的美术基础，对绘画和制作有一定的掌握。同时，他们

也具有较强的创新意识和动手能力。但学生在展示设计方面接触较少，对于如何运

用展示设计的基本原则进行创作还需引导。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解展示设计的基本原理和方法，学会运用展示设计的

基本原则进行创作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和

动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对展示设计的兴趣，提高审美能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：展示设计的基本原理和方法，展示设计作品的创作。

2.教学难点：如何运用展示设计的基本原则进行创作，以及创新思维的

培养。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。利用多媒体课件、

展示设计实例、绘画材料等教学手段，帮助学生更好地理解展示设计的基本原理和

方法。

六.说教学过程

1.导入：以生活中常见的展示设计为例，引发学生对展示设计的关注，

激发学习兴趣。

2.讲解：讲解展示设计的基本原理和方法，引导学生了解展示设计的重

要性。

3.示范：通过示范，让学生直观地了解展示设计的过程，学会运用展示

设计的基本原则。

4.实践：学生分组合作，进行展示设计作品的创作。教师巡回指导，解

答学生疑问。

5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

6.教学评价：以学生作品的创新性、美观性、实用性等方面进行评价，

给予肯定和鼓励。

7.教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，

为下一步教学提供改进方向。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出展示设计的基本原理和方法。主要包括以下内容：

1.展示设计的重要性

2.展示设计的基本原理

3.展示设计的方法与步骤

4.创新意识的培养

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的创新意识、审美能力、动手能力等方面进行。

通过观察学生的作品，了解他们对于展示设计的基本原理和方法的掌握程度，以及

对创新思维的运用。同时，关注学生在实践过程中的合作意识、问题解决能力等。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节

奏，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的创新意识和动手能力，提高他们

的审美水平。在教学过程中，教师要善于发现学生的优点，给予肯定和鼓励，激发

他们的学习兴趣。此外，教师还要注重与其他学科的融合，拓宽学生的视野，提高

他们的综合素质。

知识点儿整理：

1.展示设计的概念与意义：介绍展示设计的基本概念，解释其在生活中

的应用和重要性。

2.展示设计的原则：讲解展示设计的基本原则，如视觉冲击力、信息的

清晰传达、空间利用等。

3.展示设计的方法：介绍展示设计的方法和技巧，如布局规划、色彩搭

配、道具使用等。

4.创新思维的培养：引导学生培养创新思维，鼓励他们尝试新的设计方

式和创意表达。

5.展示设计作品的创作步骤：讲解展示设计作品的创作步骤，包括主题

确定、草图绘制、材料选择、制作过程等。

6.展示设计实例分析：分析一些成功的展示设计实例，让学生从中学习

和借鉴。

7.实践操作：学生进行展示设计作品的创作，培养他们的动手能力和实

践能力。