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初三英语复习计划优秀9篇

九年级英语期末复习计划篇一

一、指导思想

以20某某年《考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，制订详细周密的

复习计划，切实抓好初三英语复习工作。密切关注中考动态，联系学生实际，

通过教材梳理，专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技

巧，以适应新的中考形式和要求。

二、学生情况分析

我校学生从初一入学时就能看出有很多学生都没有接处过英语，通过初中

三年的学习有了一定的进步，也取得了一定的成绩，但是从试卷分析来看，我

校九年级学生在阅读、写作和一些基础知识方面离中考和我们的要求还有一定

的差距。

三、重难点分析

1按不同题型进行专项训练

指导思想：通过不同题型的专项训练，熟悉各题型的命题特点，解题思路

和方法夯实“常考点”，突破“失分点”，研讨“新考点”。

2综合训练

综合训练贯穿在初三英语教学的始终。该阶段重点培养学生应试能力，积

累学生考试的经验。教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状，对学生进

行针对性的指导。教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题，积累解题

经验，以良好的心态确保该得到的分不丢失。要求教师根据各自班级常见的知

识层面上的“失分点”，有针对性地制定“个性化复习方案”，在梳理知识网

络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。教师分析近三年中

考试卷，对中考趋势进行合理预测。

3考前10天，再次细化复习迎考计划，精选精讲试题，帮助学生查漏补

缺，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，确保他们以最佳状态参加

中考考试。

四复习措施

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1）吃透考纲要求，抓住复习重点

（2）激发学习兴趣，提高上课效率

（3）整合课本知识，构建知识网络

（4）温习兼顾知新，克服复习倦怠

（5）重视能力培养，加强方法指导

（6）认真编制练习，批改评讲到位

（7）关注学生心理，积累临场经验

（8）分析学生情况，实施分层教学

五具体时间安排

主要工作：共四周，完成9BUnit1到Unit12的教学。

利用一切可以利用的时间让学生做好口语听力的应考。

初三英语复习计划篇二

复习思路

第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本

着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好

基础知识的复习，这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个

单元的知识要点进行梳理，同时应注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套

练习、复习检测形成能力。我们两位老师准备轮流按单元整理提纲，每天都有

复习目标。同时在这一轮的复习中我们还准备采取一些措施来巩固和增强复习

效果，比如，根据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试，既每学完一

部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评登记，以充分调动学生的学习积极

性。这一阶段的复习由于重基础，也是容易提高学生的积极性的。（这一轮复习

大约要四十天左右，也就是五月上旬）

第二轮复习是分块复习，是根据中考说明“考试内容和能力要求”分语

音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从

句，状语从句）。这一轮复习要求突出重点。在总揽教材，学生对基础知识掌握

的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深

理解，强化记忆。第二轮复习直接关系到中考的效果，知识掌握不系统，内容

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混淆互相干扰，在这一阶段复习不能简单重复，不要做到面面俱到，而要做到

精讲精练，做到讲―练―评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题

时做到灵活运用。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查分加强，

今年听力的分值增加到30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化

训练，我们手头现有的资料是20某某零距离和中考说明上面有一部分听力材

料，大约有15篇左右。我们准备一天间一天给学生听，做再评讲，通过这些训

练，我想学生的听力会有所提高的。今年中考试卷改动很大，选择题减少，加

大主观题的分值。我们准备在这