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师德师风读书笔记与心得(优秀8篇)

师德师风读书笔记与心得篇1

计算机科学系成立于1999年，当时的师资只有28人，随着学校的跨越式发

展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达71人，承担全校学生的计算机基

础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁

重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越

式发展目标也对教师提出了更高的要求，师德师风经验交流会心得体会。因此，

目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以

提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待

并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非

易事。

一、爱岗敬业，忠诚于党

好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信

息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的

教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，

通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用

知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，

坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。

二、相互学习、相互尊重

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自

我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培

养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主

体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识

觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容

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辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒

和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良

好效果。

三、倡导民主，做出表率

民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，

却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见

教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师

道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊

重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不

努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内

心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不

到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨

论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和

发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。

四、因材施教，关心学生

学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱

备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习

上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和

激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生

“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受

你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重

于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣

的谈吐，得体大方的着装，亲切热