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2.1物质的三态温度的测量（原卷版）

考点直击

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典例分析＋变式训练

典例分析＋变式训练

考点1物质的三态及其基本特征

1、自然界的各种物质都是由大量微观粒子构成的，当大量微观粒子在一定的压强和温度下相互聚集为一种稳定的状态时，就叫做“物质的一种状态”，简称为物态；在19世纪，人们还只能根据物质的宏观特征来区分物质的状态，那时还只知道有三种状态，即固态、液态和气态，这三种常见的物质状态间的变化，这就是物态变化。

2、三种状态的基本特征：

（1）固态：固体有一定的形态和体积，不能压缩，不能流动；

（2）液态：液体有一定的体积，但没有一定的形状，不易压缩，能够流动；

（3）气体没有一定的体积，也没有一定的形状，易压缩，可以流动。

【典例1】自然界中，水能以多种不同的状态呈现，其中不是液态的是（）

A．白雾B．雪花C．晨露D．烧水时冒出的“白气”

【典例2】通常情况下，物质一般以、、三种状态存在，物质处于哪种状态与温度有关。

【变式训练1】如图所示，液体注进不同的玻璃杯中，具有不同的形状，说明液体具有（）

A．固定的形状 B．固定的体积 C．不定的形状 D．不定的体积

【变式训练2】固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，其中甲为态，由甲到乙发生的物态变化是。

考点2温度

温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体温度高，冷的物体温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。

【典例3】0℃的冰和0℃的水相比较（）

A．0℃的冰冷些 B．0℃的水冷些

C．两者的冷热程度相同 D．二者的状态不同，无法比较

【典例4】如图，小明先把两手同时分别放入一杯热水和一杯冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入同一杯温水中，这时感觉到的冷热程度（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明凭人的感觉判断温度高低是（选填“可靠的”或“不可靠的”）。

【变式训练1】以下温度中，最接近25℃的是（）

A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温

C．让人感觉温暖而舒适的室内温度 D．蜡烛外焰的温度

【变式训练2】物理学中，用温度客观地表示物体的程度。在摄氏温标规定中，1个标准大气压下，的温度定为0℃。人体正常体温为37℃，读作37。

考点3温度计的构造与工作原理和温度的计算

1、温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度；

2、摄氏温度：用“℃”表示，读作**摄氏度。在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0℃，沸腾的水的温度规定为100℃，然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度（如-10℃，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。

【典例5】温度计的玻璃泡的容积比它上面玻璃管的容积大得多，这主要是为了（）

A．造型美观，使用方便

B．增加温度计与被测物体的接触面积

C．使温度计离开被测物体后仍然表示该温度

D．玻璃泡内液体体积有细微的变化，就可以使管内液柱有明显的变化

【典例6】世界上第一个温度计是由伽利略发明的，其原理如图所示，中空玻璃管与玻璃泡相连；玻璃管中水柱上方密封部分空气，用玻璃泡测量物体的温度。当大气压不变，被测物体温度升高时，水柱会。当被测物体温度不变，大气压变小时，水柱会。（两空均选填“上升”“下降”或“不变”）

【变式训练1】如图所示为伽利略温度计，它是世界上第一个气体温度计。上部是一个盛有气体的测量泡，温度变化时，测量泡内气体的热胀冷缩引起下面细管中液体高度的变化。在以下说法中，正确的是（）

A．若外界温度升高，细管中液面上升 B．若外界温度降低，细管中液面下降

C．A和B两处的温度值，A处的要大 D．A和B两处的温度值，B处的要大

【变式训练2】一支温度计刻度均匀但示数不准确，在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95℃，在冰水混合物中的示数为5℃，当这支温度计的示数为32℃时，实际温度时（）

A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃

【变式训练2】常用液体温度计的原理利用了液体的性质。常用酒精作为玻璃泡中的测温物质，其中一个原因是当温度改变时，酒精的体积变化相对（选填“明显”或“不明显”）。

考点4温度计与体